समूह गतिशीलता (Group Dynamics) सम्प्रत्यय के प्रतिपादक कौन हैं?

→ अभिप्रेरणा के विभिन्न प्रकार—विशेष रूप से 'आंतरिक अभिप्रेरणा' (Intrinsic Motivation) और 'बाह्य अभिप्रेरणा' (Extrinsic Motivation)—तथा एडवर्ड डीसी (Edward Deci) और रिचर्ड रायन (Richard Ryan) द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory) के तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी विषय को केवल बाहरी पुरस्कार, ग्रेड या प्रशंसा प्राप्त करने के लिए नहीं, बल्कि अपनी आंतरिक जिज्ञासा, स्वायत्तता (Autonomy), सक्षमता (Competence) और संबंधित्ता (Relatedness) की मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं को संतुष्ट करने के लिए अध्ययन करता है, तो इस अधिगम प्रक्रिया और अभिप्रेरणा की गतिकी के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → शैक्षणिक संदर्भ में 'निदानात्मक आकलन' (Diagnostic Assessment) और 'संकलन आत्मक मूल्यांकन' (Summative Evaluation) की कार्यप्रणाली, समय-सीमा और उनके उद्देश्यों का सूक्ष्म तुलनात्मक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के तात्विक और व्यावहारिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'फैलिस अवस्था' (Phallic Stage) के दौरान उत्पन्न होने वाले 'एडिपस ग्रंथि' (Oedipus Complex) और 'इलेक्ट्रा ग्रंथि' (Electra Complex) के मनोवैज्ञानिक, तार्किक तथा विकासात्मक प्रभावों का गहन विश्लेषण करने पर, इस अवस्था के सफल समाधान और लिंग पहचान (Gender Identification) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → स्थानीय संसाधनों का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को अपने स्वयं के ज्ञान का ........ करने, ........ को विकसित करने में मदद कर सकते हैं जो उन्हें सीधे अधिगम अनुभव प्रदान करते हैं। → अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत के अनुसार, सीखने की गति किस कारक पर निर्भर करती है?