कोहलबर्ग के अनुसार, 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) में नैतिकता का आधार क्या है?

→ अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, न्यूनता जनित आवश्यकताओं (Deficiency Needs या D-needs) और विकास आवश्यकताओं (Growth Needs या B-needs) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और मनोवैज्ञानिक दृष्टि से सर्वाधिक प्रामाणिक है? → थार्नडाइक (Edward Thorndike) के अधिगम के नियमों में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) सीखने की प्रक्रिया में पुरस्कार और दंड की भूमिका को स्पष्ट करता है। इस नियम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और मनोवैज्ञानिक रूप से सटीक है? → शैक्षणिक अनुसंधान के क्षेत्र में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) और पारंपरिक मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) के तात्विक एवं व्यावहारिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित समाधान और शिक्षण विधियों के परिमार्जन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसकी सबसे मौलिक विशेषता को परिभाषित करता है? → अधिगम के किस सिद्धांत को 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) कहा जाता है? → सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण और मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'मौखिक अवस्था' (Oral Stage) से लेकर 'जननांगी अवस्था' (Genital Stage) तक की विकासात्मक गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अपनी किसी भी मनो-लैंगिक अवस्था में अत्यधिक तृप्ति (Over-gratification) या अत्यधिक कुंठा (Frustration) का सामना करता है, जिससे फ्रायड के अनुसार 'स्थिरीकरण' (Fixation) की स्थिति उत्पन्न होती है; तो इस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया और फ्रायडियन संकल्पना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?