संवेगात्मक बुद्धि (EQ)
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डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Emotional Intelligence) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'आत्म-नियमन या सेल्फ-रेगुलेशन' (Self-Regulation)**—जिसे उस उच्च-स्तरीय संवेगात्मक और संज्ञानात्मक क्षमता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत व्यक्ति अपनी विचलित करने वाली भावनाओं, आवेगी प्रवृत्तियों और तात्कालिक इच्छाओं पर नियंत्रण रखते हुए बदलती हुई परिस्थितियों के अनुसार अपने व्यवहार और प्रतिक्रियाओं को लचीले ढंग से अनुकूलित और प्रबंधित करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के तनाव प्रबंधन, आवेग नियंत्रण और सकारात्मक शैक्षणिक अनुशासन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
डैनियल गोलमैन के संवेगात्मक बुद्धि मॉडल में 'आत्म-नियमन' (Self-Regulation) एक केंद्रीय घटक है। इसका तात्पर्य अपनी भावनाओं को पहचानकर उन पर नियंत्रण रखना, आवेगों को प्रबंधित करना और परिस्थितियों के अनुसार अनुकूलित होना है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में यह विद्यार्थियों को अकादमिक तनाव, विफलताओं और कुंठाओं से निपटने की क्षमता देता है, जिससे वे बिना किसी बाहरी दबाव के सकारात्मक अनुशासन और उच्च शैक्षणिक सहभागिता प्रदर्शित करते हैं। अतः विकल्प (b) सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य कथन है।
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संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) के संप्रत्यय को किसने लोकप्रिय बनाया?
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'गार्डनर' (Howard Gardner) के बहु-बुद्धि सिद्धांत की आलोचना करते हुए मनोवैज्ञानिक 'जॉन मेयर' (John Mayer) और 'पीटर सेलोवे' (Peter Salovey) ने जिस 'संवेगनात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence - EI) की अवधारणा को लोकप्रिय बनाया, उसके मुख्य घटकों (Components) के सही समुच्चय का चयन करें जो डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के मॉडल के अनुसार संवेगनात्मक दक्षता को दर्शाते हैं:
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डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Emotional Intelligence Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित पाँच प्रमुख घटकों—(1) आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), (2) आत्म-नियमन (Self-Regulation), (3) अभिप्रेरण (Motivation), (4) सहानुभूति (Empathy), और (5) सामाजिक कौशल (Social Skills)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के संवेगात्मक संतुलन, पारस्परिक संबंधों के विकास, और तनाव प्रबंधन के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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'अधिगम में भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional Intelligence in Learning)' के संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता के पाँच घटकों'—'आत्म-जागरूकता' (Self-Awareness), 'आत्म-नियमन' (Self-Regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और 'सामाजिक कौशल' (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमिग्डाला' (Amygdala), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'इंसुला' (Insula) के बीच भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, आवेग नियंत्रण और सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन मेयर (John Mayer) और पीटर सालोवे (Peter Salovey) के 'क्षमता मॉडल' (Ability Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सामाजिक-भावनिक अधिगम (SEL) रणनीतियों और विद्यार्थियों में तनाव प्रबंधन व सकारात्मक सहयोगात्मक वातावरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Emotional Intelligence Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित पांच प्रमुख घटकों—(1) आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), (2) आत्म-नियमन (Self-Regulation), (3) अभिप्रेरण (Motivation), (4) सहानुभूति (Empathy), और (5) सामाजिक कौशल (Social Skills)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के संवेगात्मक संतुलन, तनाव प्रबंधन और पारस्परिक संबंधों के वैज्ञानिक विकास के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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'बुद्धि के समकालीन और बहुआयामी सिद्धांतों' के संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences)—जिसके अंतर्गत नौ प्रकार की स्वतंत्र बुद्धियों जैसे कि भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतर्व्यक्तिगत, अंतravyaktigat (Intrapersonal), प्रकृतिवादी, और अस्तित्ववादी बुद्धि को शामिल किया गया है—के न्यूरोलॉजिकल आधार (जैसे मस्तिष्क के विभिन्न गोलार्द्धों और क्षेत्रों की क्षति से विशिष्ट क्षमताओं का ह्रास), तथा डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'संवेगनात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence - EQ) के पाँच प्रमुख घटकों—'आत्म-जागरूकता' (Self-awareness), 'आत्म-विनियमन' (Self-regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और 'सामाजिक कौशल' (Social skills)—के पारस्परिक अंतर्संबंधों और उनके शैक्षिक निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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