शैक्षणिक संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की अवधारणाओं, उनके उद्देश्यों, दायरे तथा उनके अंतर्निहित दार्शनिक दृष्टिकोण का सूक्ष्म एवं विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और तकनीकी अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

शिक्षा शास्त्र में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) को अक्सर एक ही अर्थ में समझ लिया जाता है, किंतु इनके तकनीकी और दार्शनिक स्वरूप में स्पष्ट अंतर होता है। आकलन एक सतत प्रक्रिया है जिसका मुख्य उद्देश्य छात्रों के अधिगम को बेहतर बनाना (Assessment for Learning) और समय-समय पर रचनात्मक प्रतिपुष्टि (Feedback) प्रदान करना है। इसके विपरीत, मूल्यांकन का दायरा अधिक व्यापक होता है जिसमें एकत्रित किए गए डेटा और साक्ष्यों के आधार पर छात्र के समग्र प्रदर्शन का मूल्य निर्धारण (Value Judgment) या योगात्मक निष्कर्ष (Assessment of Learning) निकाला जाता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पर जा सकते हैं।