समावेशी शिक्षा
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के तहत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बालकों' (CWSN) के समावेशन के लिए शिक्षाशास्त्रियों द्वारा प्रस्तावित 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) और 'समानता बनाम समता' (Equality vs. Equity) के दार्शनिक सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन यह सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है कि विभेदित अनुदेशन पारंपरिक कक्षा-कक्ष की एकरूपी शिक्षण पद्धति से किस प्रकार मौलिक रूप से भिन्न है?
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Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा के संदर्भ में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) एक ऐसा छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण है जो यह स्वीकार करता है कि कक्षा में प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है और उसकी सीखने की गति, रुचियां और क्षमताएं भिन्न होती हैं। इसके अंतर्गत शिक्षक पाठ्यवस्तु (Content), शिक्षण प्रक्रिया (Process), और अधिगम के परिणामों/उत्पादों (Products) में छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार रणनीतिक संशोधन करते हैं। यह दृष्टिकोण 'समता' (Equity) के सिद्धांत पर आधारित है, जिसका अर्थ है कि हर बच्चे को उसकी विशिष्टता के अनुसार संसाधन और समर्थन प्रदान करना। इस संबंध में अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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