Child Development
Asked 1 month ago · Viewed 11 times
शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के तात्विक और व्यावहारिक स्वरूप का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के मध्य पाए जाने वाले पदानुक्रमित एवं परिणात्मक-गुणात्मक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) दो भिन्न किंतु परस्पर जुड़ी हुई संकल्पनाएँ हैं। आकलन मुख्य रूप से एक सतत प्रक्रिया है जो छात्रों की कमियों को जानने और उनके अधिगम में सुधार लाने (Assessment for Learning) के लिए साक्ष्य एकत्र करती है, जबकि मूल्यांकन एक व्यापक अवधारणा है जो आकलन के आंकड़ों का उपयोग करके अंतिम निर्णय, ग्रेडिंग या मूल्य का निर्धारण करती है। इस संदर्भ में आप विकिपीडिया संदर्भ पर विस्तृत जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।
अगला प्रश्न →
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के…
← पिछला प्रश्न
शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) की…
Related Questions
→
अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत, 'कमी संबंधी आवश्यकताओं' (Deficiency Needs / D-Needs) और 'विकास संबंधी आवश्यकताओं' (Growth Needs / B-Needs) का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों श्रेणियों के मध्य पाए जाने वाले तात्विक, गतिकी (Dynamics) और प्रेरणास्त्रोत संबंधी अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) में उच्च-स्तरीय आवश्यकताओं (Growth Needs/B-Needs) के अंतर्गत आने वाली 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की आवश्यकता के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक मनोवैज्ञानिक विश्लेषण प्रस्तुत करता है?
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में बच्चों द्वारा प्रदर्शित किए जाने वाले 'संरक्षण' (Conservation) और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) के गुणों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संज्ञानात्मक क्षमताओं के मध्य तात्विक और विकासात्मक संबंध को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
बाल विकास के अध्ययन के अंतर्गत 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की संकल्पनाओं का गहन मनोवैज्ञानिक एवं जैविक विश्लेषण करने पर, इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले तात्विक, मात्रात्मक व गुणात्मक अंतर तथा विकास के सामान्य सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
→
निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
→
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.