बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
Asked 1 month ago · Viewed 7 times
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) और 'विद्यालय एक समाज है' (School is a society) के दार्शनिक आधार का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली की तुलना में प्रगतिशील कक्षा-कक्ष की वास्तविक प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) जॉन डीवी के इस प्रसिद्ध दार्शनिक विचार पर आधारित है कि 'शिक्षा भविष्य के जीवन की तैयारी नहीं, बल्कि स्वयं जीवन है।' यह दृष्टिकोण पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत बाल-केंद्रित शिक्षा, अनुभवात्मक अधिगम और लोकतांत्रिक कक्षा संस्कृति का समर्थन करता है। इसके अंतर्गत विद्यालय को समाज के लघु रूप (Microcosm of Society) के रूप में देखा जाता है जहाँ बच्चे सहयोगात्मक और व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से सीखते हैं। इस संबंध में विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल दर्शन तथा शिक्षा का अधिकार…
← पिछला प्रश्न
बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and…
Related Questions
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी के 'लर्निंग बाय डूइंग' (करके सीखना) और 'अनुभवात्मक शिक्षा' (Experiential Education) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शैक्षिक दर्शन की सबसे मौलिक और व्यावहारिक विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दर्शन के अंतर्गत कार्ल रोजर्स और जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'छात्र-केंद्रित शिक्षा' (Student-Centered Education) तथा 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन कक्षा-कक्षीय परिवेश में इन शैक्षिक सुधारों के सबसे मौलिक, मनोवैज्ञानिक और व्यावहारिक उद्देश्य को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education) के संदर्भ में कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा 'सुगमकर्ता' (Facilitator) के रूप में शिक्षक की भूमिका का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस pedagogical दृष्टिकोण की वास्तविक तात्विक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) और 'लोकतांत्रिक कक्षा संस्कृति' (Democratic Classroom Culture) के मूल दर्शन का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली से इसकी भिन्नता के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे इस विचार के रूप में परिभाषित किया जाता है कि शिक्षा केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान को ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह वास्तविक अनुभवों, व्यावहारिक समस्याओं के समाधान और सक्रिय सामाजिक सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमताओं और लोकतांत्रिक जीवन मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.