Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धाराओं के अंतर्संबंधों का गहन शिक्षण-शास्त्रीय और विधिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों द्वारा बाल-केन्द्रित शिक्षा और समावेशी परिवेश के निर्माण में निर्धारित दृष्टिकोण को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही भारत में बाल-केन्द्रित, समावेशी और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के दो प्रमुख स्तंभ हैं। NCF 2005 ज्ञान को विद्यालय के बाहरी जीवन से जोड़ने, रटन प्रणाली से मुक्ति दिलाने और बच्चों के सर्वांगीण विकास पर जोर देता है। वहीं, RTE Act 2009 संविधान के अनुच्छेद 21-A के तहत 6 से 14 वर्ष के बालकों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का विधिक अधिकार प्रदान करता है, साथ ही धारा 17 के तहत शारीरिक दंड एवं मानसिक उत्पीड़न पर पूर्ण प्रतिबंध लगाता है। इस संदर्भ में अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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