Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों के बाल-केंद्रित शिक्षा और समावेशी दृष्टिकोण के बीच के तात्विक और व्यावहारिक संबंध को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और RTE Act 2009 दोनों ही बाल-केंद्रित, गतिविधि-आधारित और भयमुक्त अधिगम वातावरण के निर्माण पर बल देते हैं। NCF 2005 ने ज्ञान को रटने की पद्धति से दूर ले जाने और बच्चों के चहुंमुखी विकास की रूपरेखा तैयार की, जिसे RTE Act 2009 ने कानूनी रूप से अनिवार्य कर दिया।
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बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों, जैसे 'निरंतरता का सिद्धांत' (Principle of…
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