Child Development
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अधिगम (Learning) के मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के निर्माण के लिए उत्तरदायी प्रमुख मनोवैज्ञानिक कारणों—जैसे प्रेरणा का अभाव, शारीरिक थकान, मानसिक जड़ता, या शिक्षण विधि की अपर्याप्तता—तथा 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में ई.एल. थार्नडाइक के 'समान तत्वों के सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और चार्ल्स जूड के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के तात्विक एवं अंतर्संबंधित स्वरूप की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के पठार (Plateaus of Learning) अधिगम प्रक्रिया के दौरान आने वाले वे अस्थायी अंतराल हैं जहाँ निष्पादन में कोई सुधार नहीं दिखाई देता। इसका मुख्य कारण प्रेरणा की कमी, थकान या गलत विधियाँ हो सकती हैं। इसे दूर करने के लिए नवीन शिक्षण पद्धतियों और अभिप्रेरणा की आवश्यकता होती है, जो चार्ल्स जूड के विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार सीखे गए ज्ञान के सामान्यीकरण और उसके विभिन्न परिस्थितियों में सकारात्मक स्थानांतरण (Positive Transfer) को भी बढ़ावा देती है।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डिवी (John Dewey)…
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकेंद्रित एवं अंतर्संबंधित प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, इन दोनों दस्तावेजों द्वारा विद्यालयों में 'बाल-केंद्रित शिक्षा' (Child-Centered Education), 'ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ना' तथा 'रटने की प्रवृत्ति से मुक्ति' के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम सर्वाधिक मौलिक और संवैधानिक रूप से अनिवार्य माना गया है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, जब एक नियमित कक्षा-कक्ष में स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार (Autism Spectrum Disorder - ASD) से पीड़ित विद्यार्थियों और बौद्धिक अक्षमता (Intellectual Disability) वाले बच्चों का समावेशन किया जाता है, तब 'सार्वभौमिक डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के साथ-साथ 'व्यवहार के कार्यात्मक आकलन' (Functional Behavior Assessment - FBA) और 'सकारात्मक व्यवहार समर्थन' (Positive Behavior Support - PBS) का एक साथ प्रयोग करने पर निम्नलिखित में से कौन-सा विशिष्ट शिक्षण उपागम इन बालकों की संवेदी, संप्रेषणात्मक और संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को सर्वाधिक वैज्ञानिक और प्रभावी ढंग से संतुलित करता है?
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निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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