अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
Asked 2 months ago · Viewed 20 times
अधिगम के पठार (Plateaus in Learning) के उत्पन्न होने के वैज्ञानिक कारणों तथा 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों—जैसे एडवर्ड थॉर्नडाइक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और चार्ल्स जुड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization)—का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के तात्विक एवं अंतर्संबंधित स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के वक्रों में पठार (Plateau) वह स्थिति है जहाँ सीखने की गति कुछ समय के लिए रुक जाती है, जिसका मुख्य कारण प्रेरणा की कमी, थकान या जटिलता हो सकती है। इसे दूर करने और नए ज्ञान को प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार अधिगम का स्थानांतरण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, विशेषकर थॉर्नडाइक के समान तत्वों के सिद्धांत के माध्यम से।
अगला प्रश्न →
अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के विभिन्न…
← पिछला प्रश्न
अधिगम के वक्र (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों—जैसे…
Related Questions
→
एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
→
बहुखंड या बहुतत्व (Multi-factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?
→
शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
→
थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?
→
अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) और 'अधिगम के पठार' (Plateaus in Learning) का गहन विश्लेषण करने पर, जब अधिगम वक्र में धनात्मक (उन्नततोदर/Convex), ऋणात्मक (नतोदर/Concave), एस-आकार (S-shaped) और मिश्रित (Combination) वक्रों का अध्ययन किया जाता है, तथा पठार की स्थिति उत्पन्न होने के मनोवैज्ञानिक कारणों—जैसे मानसिक थकान, प्रेरणा का ह्रास, या जटिलता में अचानक वृद्धि—का मूल्यांकन किया जाता है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) के विभिन्न प्रकारों तथा 'अधिगम के पठार' (Plateau of Learning) के उद्भव कारणों का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक विद्यार्थी के सीखने की गति आरंभ में तीव्र होती है और बाद में अभ्यास के बावजूद निष्पादन में कोई सुधार नहीं होता है, तो इस स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
अधिगम के पठार (Plateaus in Learning) के उत्पन्न होने के प्रमुख कारणों तथा अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न स्वरूपों—विशेषकर 'द्विपार्श्वीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) और 'सकारात्मक व नकारात्मक स्थानांतरण'—का तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
→
अधिगम के पठार (Plateau of Learning), अधिगम वक्रों की विभिन्न अवस्थाओं तथा 'अधिगम के सकारात्मक एवं नकारात्मक स्थानांतरण' (Positive and Negative Transfer of Learning) की तात्विक और वैज्ञानिक संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करने पर, यदि किसी शिक्षार्थी की सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रेरणा में कमी, थकान, या जटिल विषय-वस्तु के कारण निष्पादन वक्र पूरी तरह से क्षैतिज (Flat) हो जाता है, और साथ ही उसके द्वारा पूर्व में अर्जित कोई कौशल नई परिस्थिति में उसके सीखने की गति को या तो अत्यधिक बाधित करता है या सुगम बनाता है; तो इस मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक परिदृश्य के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.