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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, विद्यालयी शिक्षा की सुधारात्मक और शैक्षणिक प्रणाली के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों के अंतर्संबंधों को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से रेखांकित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29(1) के तहत यह अनिवार्य किया गया है कि प्राथमिक शिक्षा का पाठ्यक्रम और मूल्यांकन की प्रक्रिया विकिपीडिया संदर्भ में निहित सिद्धांतानों—जैसे ज्ञान को विद्यालय के बाहरी जीवन से जोड़ना, रटने की शिक्षा से दूर ले जाना, और बाल-केन्द्रित शिक्षण प्रणालियों को अपनाना—के अनुरूप होनी चाहिए। इस प्रकार NCF 2005 जहाँ शैक्षणिक और दार्शनिक मार्गदर्शिका है, वहीं RTE Act 2009 इसे वैधानिक जामा पहनाता है।
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के संदर्भ में, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) के दौरान यदि माता-पिता द्वारा बच्चे को शौच-प्रशिक्षण (Toilet Training) अत्यधिक कठोरता या अत्यधिक अनुग्रह के साथ दिया जाता है, तो फ्रायड के अनुसार वयस्क व्यक्तित्व में किस प्रकार के विपरीत लक्षण (Character Traits) उत्पन्न हो सकते हैं?
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गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theory) के अनुसार, शील गुणों को 'कार्डिनल' (Cardinal), 'केंद्रीय' (Central), और 'द्वितीयक' (Secondary) शील गुणों में वर्गीकृत किया गया है। इस वर्गीकरण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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व्यक्तित्व (Personality) के निर्धारण में 'शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory) के अंतर्गत गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित शील गुणों के वर्गीकरण—अर्थात 'प्रधान शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'द्वितीयक शील गुण' (Secondary Traits)—तथा हेंस आइजेंक (Hans Eysenck) के त्रि-आयामी सिद्धांत (एंजियोधर्मी व्यक्तित्व आयाम: बहिर्मुकता, तंत्रिकातप्तता, और मनोविकारिता) की तात्विक और मनोवैमानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, ऑलपोर्ट के केंद्रीय शील गुणों और आइजेंक के आयामी तंत्र के मध्य अंतर्निहित सैद्धांतिक व संरचनात्मक सहसंबंध के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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सहकर्मी दबाव (Peer-Pressure) किस प्रकार का कारक है जो अधिगम को प्रभावित करता है?
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