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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकलित एवं वैधानिक प्रावधानों का तात्विक विश्लेषण करने पर, बाल-केन्द्रित शिक्षा, समावेशी दृष्टिकोण और मूल्यांकन पद्धतियों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (विकिपीडिया संदर्भ) 2005 और RTE अधिनियम 2009 दोनों ही बाल-केन्द्रित शिक्षा, रचनावादी उपागम और भयमुक्त वातावरण के प्रबल समर्थक हैं। RTE Act की धारा 29(2) के तहत पाठ्यक्रम निर्माण में बच्चों के सर्वांगीण विकास, उनकी सृजनात्मकता, भय और तनावमुक्ति तथा बिना किसी अनुत्तीर्ण करने की नीति के साथ सतत मूल्यांकन पर विशेष बल दिया गया है।
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