अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) तथा 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के तात्विक एवं सैद्धांतिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी नए कौशल या ज्ञान को अर्जित करते समय प्रारंभिक चरणों में तीव्र गति से सुधार प्रदर्शित करता है, किंतु मध्य अवस्था में अभ्यास और प्रेरणा के बावजूद उसकी निष्पादन दर पूरी तरह स्थिर हो जाती है (जिसे अधिगम का पठार या Plateau कहा जाता है), और इस स्थिति के उपरांत यदि पूर्व में सीखा गया ज्ञान या कौशल उसके नए कार्य को सकारात्मक या नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, तो इन दोनों संकल्पनाओं के अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?

अधिगम वक्र (Learning Curves) और अधिगम का स्थानांतरण (Transfer of Learning) बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अत्यंत महत्वपूर्ण स्तंभ हैं। अधिगम वक्र सीखने की गति और प्रगति को ग्राफ के माध्यम से दर्शाते हैं। वक्र के दौरान आने वाला 'पठार' (Plateau) यह दर्शाता है कि सीखने की प्रक्रिया में निष्पादन कुछ समय के लिए स्थिर हो गया है, जिसका मुख्य कारण प्रेरणा की कमी, थकान, जटिल विषय-वस्तु या गलत शिक्षण विधि हो सकती है। इसे उचित विधियों और प्रेरणा द्वारा पुनः ऊपर उठाया जा सकता है। इसके अतिरिक्त, अधिगम का स्थानांतरण धनात्मक, नकारात्मक या शून्य हो सकता है तथा शरीर के एक अंग से दूसरे अंग में होने पर इसे 'द्विपार्श्वीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) कहा जाता है। इस विषय के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।