Child Development
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की प्रक्रिया और कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के बीच अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धति में किसी विशिष्ट समस्या (जैसे गणित के ज्यामितीय प्रमेयों को समझने में विद्यार्थियों की कठिनाई) का तत्काल और वैज्ञानिक समाधान ढूँढने के लिए स्टीफन कोरे (Stephen M. Corey) या डेविड हॉर्टन स्मिथ द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल (Cycle Model) का उपयोग करता है, तो इस अनुसंधान की तात्विक प्रकृति और इसके विभिन्न चरणों—योजना (Plan), क्रियान्वयन (Act), अवलोकन (Observe), और चिंतन/प्रतिबिंब (Reflect)—के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसकी वास्तविक शैक्षणिक उपयोगिता को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षकों, प्रशासकों या सलाहकारों द्वारा अभ्यास में आने वाली समस्याओं को हल करने के लिए किया जाने वाला एक अनुप्रयुक्त अनुसंधान है, जिससे शिक्षण विधियों और कक्षा-कक्षीय परिवेश में सुधार किया जा सके। इसके प्रणेता स्टीफन कोरे माने जाते हैं। इसके बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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