त्वरित लिंक्स
Child Development
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मानव अभिप्रेरणा के मनोवैज्ञानिक स्वरूप और अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अपनी बुनियादी शारीरिक (Physiological) और सुरक्षा (Safety) आवश्यकताओं को संतुष्टि के साथ पूरा करने के पश्चात अपने सामाजिक संबंधों (Belongingness and Love) और आत्म-सम्मान (Esteem) की मंजिलों को पार करते हुए अंततः अपनी सर्वोच्च आंतरिक क्षमता (Full Potential) के वास्तविककिकरण यानी 'आत्म-यथार्थशीलीकरण' (Self-Actualization) की अवस्था की ओर अग्रसर होता है, तो मैस्लो के इस अनुक्रम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक कथन इस सिद्धांत की वास्तविक प्रकृति को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, मनुष्य की आवश्यकताएं एक निश्चित पदानुक्रम में व्यवस्थित होती हैं। नीचे की चार आवश्यकताएं—शारीरिक, सुरक्षा, सामाजिक संबंध और आत्म-सम्मान—को 'कमी आवश्यकताएं' (Deficiency Needs) कहा जाता है क्योंकि इनकी कमी होने पर व्यक्ति इन्हें पूरा करने के लिए प्रेरित होता है और संतुष्टि मिलने पर इनका प्रभाव कम हो जाता है। इसके विपरीत, पदानुक्रम के शीर्ष पर स्थित 'आत्म-यथार्थीकरण' (Self-Actualization) एक 'विकास आवश्यकता' (Growth Need) है, जो किसी कमी के कारण उत्पन्न नहीं होती बल्कि व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास और उसकी पूरी क्षमता के उपयोग की आंतरिक इच्छा से प्रेरित होती है। इस प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक अवधारणा के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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शैक्षणिक संदर्भाें में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के तात्विक और रूपात्मक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के बीच के वैज्ञानिक और क्रियात्मक अंतर को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे अपने परिवेश के साथ अंतःक्रिया करते At हैं और अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं। इस सिद्धांत में 'आत्मसात्करण' (Assimilation) और 'समायोजन' (Accommodation) की प्रक्रियाएं किसके संतुलन को स्थापित करने के लिए निरंतर कार्य करती हैं?
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पियाजे के अनुसार, 'संवेदी-पेशीय अवस्था' (Sensory-Motor Stage) में बालक मुख्य रूप से कैसे सीखता है?
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