मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
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शैक्षणिक आकलन (Assessment) के विभिन्न स्वरूपों—विशेष रूप से 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning), और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning)—की तात्विक और कक्षा-कक्षीयीय गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इनमें से कौन-सा कथन इन तीनों की प्रकृति और उद्देश्यों को सर्वाधिक सटीक एवं वैज्ञानिक रूप से स्पष्ट करता है?
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✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) में छात्र सक्रिय रूप से अपने स्वयं के सीखने के मूल्यांकन में संलग्न होते हैं, जिससे वे अपने मेटाकॉग्निटिव कौशल और स्व-नियमन (Self-regulation) को विकसित करते हैं। यह प्रक्रिया मूल्यांकन को केवल शिक्षक के कार्य से हटाकर छात्र की अपनी चिंतन प्रक्रिया का हिस्सा बनाती है। शैक्षिक मूल्यांकन की विस्तृत और वैज्ञानिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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