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Child Development
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, यदि कोई व्यक्ति 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता' (Post-conventional Morality) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation) पर पहुँच जाता है, तो इस अवस्था में उसके नैतिक तर्कों और निर्णयों की सबसे मुख्य, दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी होगी?

Detailed Explanation

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation) उत्तर-पारंपरिक नैतिकता का छठा और अंतिम चरण है। इस स्तर पर व्यक्ति अमूर्त न्याय, मानवाधिकारों और अपने स्वयं के विवेक के आधार पर नैतिक निर्णय लेता है, भले ही वे नियम या कानून समाज के प्रचलित विधान या बहुमत के विरुद्ध क्यों न हों। इस विषय में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
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Which of the following is not a part of authoratitative child-rearing style? (निम्नलिखित में से कौन-सा आधिकारिक बाल-पालन शैली का हिस्सा नहीं है?) शैक्षणिक मूल्यांकन के संदर्भ में, 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) प्रणाली के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के अतिरिक्त 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) की अवधारणा यह मानती है कि शिक्षार्थी स्वयं अपने अधिगम का मूल्यांकन करने और उसमें नियंत्रण स्थापित करने में सक्षम होते हैं। इस विशेष परिप्रेक्ष्य में, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प 'अधिगम के रूप में आकलन' की सबसे मूल मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषता को स्पष्ट करता है? निम्नलिखित में से कौन वस्तुनिष्ठ आधारित योजना, शिक्षण और मूल्यांकन से सबसे कम संबंधित है? चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के बुद्धि के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और रेमंड कैटल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'तरल एवं ठोस बुद्धि' (Fluid and Crystallized Intelligence) के मॉडल के बीच निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे सटीक सैद्धांतिक सहसंबंध स्थापित करता है? 2001 में ब्लूम की टैक्सोनॉमी के संशोधित संस्करण में, संज्ञा 'संश्लेषण' को निम्नलिखित में से किस क्रिया में बदल दिया गया था?
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