शिक्षण विधियाँ
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शैक्षणिक अनुसंधान के अंतर्गत 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) और कक्षा-कक्ष की 'शिक्षण विधियों' (Teaching Methods) के बीच के अंतर्संबंध का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, जब एक शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धति में आने वाली किसी विशिष्ट समस्या के समाधान हेतु क्रियात्मक अनुसंधान चक्र (Action Research Cycle) का उपयोग करता है, तो इस प्रक्रिया का सबसे प्राथमिक और व्यावहारिक उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या होता है?
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Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी वृहद या सार्वभौमिक सिद्धांत का निर्माण करना नहीं होता, बल्कि यह शिक्षकों द्वारा कक्षा-कक्ष की तात्कालिक, स्थानीय और विशिष्ट समस्याओं (जैसे शिक्षण विधियों में सुधार, छात्रों की अधिगम संबंधी बाधाएं) को हल करने के लिए उपयोग किया जाने वाला एक व्यावहारिक उपागम है। इसके माध्यम से शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धतियों में तत्काल सुधार करते हैं। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के क्षेत्र में जब एक शिक्षक शिक्षण…
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शैक्षणिक अनुसंधान और कक्षा-कक्ष शिक्षण के व्यावहारिक…
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