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Child Development
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थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error Theory) के बहु-प्रयत्न और आंशिक क्रिया के नियमों के तार्किक संदर्भ में, पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के बीच उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) और अनुक्रिया-उद्दीपक (R-S) के स्वरूप का कौन-सा विश्लेषणात्मक अंतर इन तीनों सिद्धांतों की अधिगम प्रक्रिया को सबसे स्पष्ट रूप से पृथक करता है?
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Detailed Explanation
थार्नडाइक का अधिगम सिद्धांत 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) और 'प्रयत्न एवं भूल' पर आधारित है जहाँ संतोषजनक परिणाम संबंध को मजबूत करते हैं। इवान पावलव द्वारा प्रतिपादित विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) S-R (Stimulus-Response) प्रतिमान पर आधारित है जिसमें स्वाभाविक उद्दीपक से पहले कृत्रिम उद्दीपक प्रस्तुत किया जाता है (अनुकूलित अनुक्रिया)। इसके विपरीत, बी. एफ. स्किनर का 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) R-S प्रतिमान पर आधारित है, जहाँ जीव पहले अनुक्रिया (Operant) करता है और उसके पश्चात मिलने वाला पुनर्बलन (Reinforcement) उस व्यवहार की आवृत्ति को तय करता है।
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