शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य कक्षा-कक्ष या विद्यालयी स्तर की तात्कालिक व्यावहारिक समस्याओं का वैज्ञानिक समाधान खोजना है। इस शोध प्रक्रिया के स्टीफन कोरे (Stephen Corey) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल में 'तथ्य अन्वेषण' (Fact Finding) और 'योजना निर्माण' (Planning) के पश्चात आने वाले चरणों का सही तार्किक और क्रमिक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों और प्रशासकों द्वारा अपनी कार्यप्रणाली में सुधार लाने के लिए किया जाने वाला एक चक्रीय (Cyclical) शोध है। इसके चरणों में सबसे पहले समस्या की पहचान, तथ्य अन्वेषण, योजना निर्माण, तत्पश्चात उस योजना का क्रियान्वयन (Action), किए गए कार्यों का अवलोकन (Observation), और अंत में परिणामों का परावर्तन या प्रतिपुष्टि (Reflection) शामिल होता है ताकि आवश्यकतानुसार सुधार किया जा सके। इस अनुसंधान पद्धति के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
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कक्षा कक्ष की विशिष्ट शिक्षण समस्याओं को तुरंत हल करने और शिक्षक की अपनी…
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की संपूर्ण प्रक्रिया में, समस्या के चयन से लेकर उपकल्पनाओं (Hypotheses) के निर्माण, हस्तक्षेपात्मक रणनीतियों (Intervention Strategies) के कार्यान्वयन और अंततः परिणामों के मूल्यांकन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा तार्किक और चक्रीय चरण-क्रम सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक माना जाता है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के क्षेत्र में, स्टीफन एम. कोरी (Stephen M. Corey) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल के चरणों और विद्यालयी या कक्षा-कक्ष की समस्याओं के समाधान हेतु अपनाई जाने वाली वैज्ञानिक कार्य-पद्धति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम सबसे अधिक प्रामाणिक और तार्किक है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में, पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान और क्रियात्मक अनुसंधान के बीच का सबसे बुनियादी और तात्विक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन इसकी प्रकृति, उद्देश्य और पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान (Traditional Scientific Research) के साथ इसके अंतर को सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य कक्षा-कक्ष या विद्यालय स्तर पर तात्कालिक व्यावहारिक समस्याओं का वैज्ञानिक समाधान खोजना है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के चरणों के सही क्रम और इसकी तात्विक प्रकृति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
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शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में आने वाली व्यावहारिक बाधाओं के निराकरण के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। जब कोई शिक्षक अपनी कक्षा की किसी विशिष्ट समस्या (जैसे छात्रों में गणितीय अनुशासनहीनता या पठन में रुचि की कमी) के समाधान हेतु अनुसंधान करता है, तो इस संपूर्ण प्रक्रिया के दौरान 'परिकल्पना निर्माण' (Formulation of Hypothesis) और 'कार्यान्वयन' (Implementation) के चरणों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं तार्किक है?
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