मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, व्यक्ति की मूल प्रेरणाओं का स्वरूप 'कमी आधारित अभिप्रेरणा' (Deficiency Motivation या D-needs) से 'विकास आधारित अभिप्रेरणा' (Growth Motivation या B-needs) की ओर क्रमिक रूप से बदलता है। इस तात्विक रूपांतरण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक मनोवैज्ञानिक विश्लेषण प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मैस्लो के सिद्धांत के अनुसार, आवश्यकता पदानुक्रम के शुरुआती चार स्तर (शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन और सम्मान) 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-needs) कहलाते हैं, जिनकी पूर्ति न होने पर व्यक्ति में तनाव और अभाव का अहसास होता है और इनकी प्रेरणा मुख्य रूप से उस कमी को दूर करने (तनावमुक्ति) से जुड़ी होती है। इसके विपरीत, पदानुक्रम का सर्वोच्च स्तर यानी 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) 'विकास की आवश्यकता' (Growth Needs या B-needs) के अंतर्गत आता है, जो किसी कमी से नहीं बल्कि व्यक्ति की आंतरिक क्षमताओं को विकसित करने, सीखने और जीवन के अर्थ को तलाशने की जन्मजात प्रवृत्ति से प्रेरित होता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के…
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'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
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अधिगम के वक्रों (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या Decreasing Return Curve) तथा 'उन्नतोदर वक्र' (Concave Curve या Increasing Return Curve) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक शिक्षार्थी किसी जटिल कौशल को सीखना शुरू करता है, जहाँ प्रारंभिक चरण में उसकी सीखने की गति बहुत तीव्र होती है परंतु अभ्यास के साथ धीरे-धीरे अधिगम की दर में निरंतर गिरावट आने लगती है और अंत में वह पठार (Plateau) की स्थिति के करीब पहुँच जाता है, तो इस प्रकार के अधिगम वक्र और उसके मनोवैज्ञानिक कारणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक है?
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शिक्षण में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का महत्व क्या है?
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी प्रेरणा सिद्धांत' (Humanistic Theory of Motivation) अर्थात् 'आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित सर्वोच्च स्तर की आवश्यकता—**'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)**—जिसके तहत व्यक्ति अपनीिक क्षमताओं, प्रतिभाओं, और आंतरिक संभावनाओं का पूर्ण विकास और अधिकतम उपयोग करते हुए अपने जीवन के सर्वोच्च मानवीय लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रेरित होता है, के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सृजनात्मक विकास, स्वायत्तता और आंतरिक अभिप्रेरणा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब व्यक्ति अपनी न्यून-स्तरीय आवश्यकताओं (Deficiency Needs) जैसे कि दैहिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं को संतुष्ट कर लेता है, तब वह उच्च-स्तरीय आवश्यकताओं की ओर अग्रसर होता है। इस संदर्भ में मैस्लो द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) और 'संज्ञानात्मक व सौंदर्यात्मक आवश्यकताएँ' (Cognitive and Aesthetic Needs) किस विशिष्ट श्रेणी के अंतर्गत आती हैं?
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-needs) के बीच मौलिक कार्यात्मक अंतर क्या है?
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अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब व्यक्ति अपनी भूख, प्यास और सुरक्षा जैसी मूलभूत आवश्यकताओं को पूरा कर लेता है, तब उसके प्रेरणा तंत्र में कौन सी मनोवैज्ञानिक आवश्यकताएं सबसे पहले प्रभावी होती हैं और उनका संबंध मुख्य रूप से किस प्रकार की प्रेरणा से होता है?
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अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) में 'घाटे की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) के बीच का सबसे सूक्ष्म और मौलिक मनोवैज्ञानिक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है?
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