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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के दार्शनिक और विधिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित में से कौन सा कथन दोनों दस्तावेजों के बीच की सबसे मूल समरूपता और बाल-केन्द्रित अधिगम दृष्टिकोण को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और आरटीई अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बाल-केन्द्रित शिक्षा, ज्ञान के सक्रिय निर्माण (Constructivism), और बच्चों को भय, तनाव व चिंतामुक्त वातावरण प्रदान करने के पक्षधर हैं। RTE Act 2009 की धारा 29(2) और NCF 2005 का मूल दर्शन बच्चों की क्षमताओं का विकास, उनकी मातृभाषा में शिक्षा, और रटने की प्रवृत्ति से दूर ले जाना है। इस संदर्भ में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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