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Child Development
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage - लगभग 11 वर्ष से वयस्कता) की सबसे विशिष्ट और उन्नत मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?

Detailed Explanation

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) इस सिद्धांत की अंतिम अवस्था है। इस चरण में बालकों में अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking), परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-deductive Reasoning)—यानी किसी समस्या के समाधान के लिए विभिन्न परिकल्पनाएँ बनाना और उनका तार्किक परीक्षण करना—तथा प्रतिज्ञप्ति संबंधी चिंतन (Propositional Thought) की क्षमता विकसित हो जाती है। इसके विपरीत, संरक्षण और वर्गीकरण मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की विशेषताएँ हैं, जीववाद पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था से संबंधित है, और ZPD लेव वाइगोत्स्की के सिद्धांत का हिस्सा है। विकिपीडिया संदर्भ
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बाल विकास के सिद्धांतों के संदर्भ में, 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Sequence) के अंतर्गत 'मस्तकोधोमुखी' (Cephalocaudal) तथा 'निकट-दूर' (Proximodistal) प्रवृत्तियों का तात्विक और शारीरिक विश्लेषण करते समय निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है? एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के अंतर्गत सीखने के गौण नियमों (Secondary Laws of Learning) में से एक 'आंशिक क्रिया का नियम' (Law of Partial Activity) का वास्तविक शैक्षणिक निहितार्थ और इसकी मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया निम्नलिखित में से किस रूप में सबसे सटीक रूप से स्पष्ट होती है? अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब व्यक्ति अपनी न्यून-स्तरीय आवश्यकताओं (Deficiency Needs) जैसे कि दैहिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं को संतुष्ट कर लेता है, तब वह उच्च-स्तरीय आवश्यकताओं की ओर अग्रसर होता है। इस संदर्भ में मैस्लो द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) और 'संज्ञानात्मक व सौंदर्यात्मक आवश्यकताएँ' (Cognitive and Aesthetic Needs) किस विशिष्ट श्रेणी के अंतर्गत आती हैं? निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है? गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वोल्फगांग कोहलर द्वारा चिम्पांजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और उनके 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के तात्विक एवं संज्ञानात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी जटिल समस्या परिस्थिति में यांत्रिक प्रयासों (Trial and Error) के स्थान पर अचानक संपूर्ण परिस्थिति का मानसिक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring) कर यकायक सही समाधान खोज लेता है, तो इस अधिगम प्रक्रिया और गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के मूलभूत सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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