परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता
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पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) के ऊर्जा प्रवाह, पोषक चक्रण तथा पारिस्थितिक पिरामिडों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. लिंडेमैन का 'दस प्रतिशत का नियम' (10% Law) यह बताता है कि जब ऊर्जा एक पोषण स्तर से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होती है, तो कुल ऊर्जा का केवल 10 प्रतिशत भाग ही अगले पोषण स्तर तक पहुँच पाता है, जबकि शेष 90 प्रतिशत ऊर्जा श्वसन, चयापचय और ऊष्मा के रूप में नष्ट हो जाती है।
- 2. जलीय पारिस्थितिकी तंत्र (Aquatic Ecosystem) में बायोमास (जीवभार) का पिरामिड हमेशा उल्टा (Inverted) होता है, क्योंकि इसमें प्राथमिक उत्पादकों (फाइटोप्लांकटन) का कुल भार उच्च पोषण स्तर के उपभोक्ताओं (जैसे zooplankton और मछलियों) की तुलना में बहुत कम होता है।
- 3. ऊर्जा का पिरामिड (Pyramid of Energy) किसी भी पारिस्थितिकी तंत्र में हमेशा सीधा (Upright) होता है, क्योंकि ऊष्मागतिकी के दूसरे नियम के अनुसार ऊर्जा के क्रमिक प्रवाह में प्रत्येक उच्च पोषण स्तर पर ऊर्जा का ह्रास होता है।
- 4. बायोडाएवर्सिटी (जैविक विविधता) 'हॉटस्पॉट' की अवधारणा की शुरुआत नॉर्मन मायर्स द्वारा की गई थी, जिसके अंतर्गत किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए कम से कम 1,500 स्थानिक (Endemic) पौधों की प्रजातियों का होना तथा उसके मूल आवास का कम से कम 70% नष्ट हो चुका होना अनिवार्य शर्त है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी कथन पूर्णतः सत्य हैं। पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह एकदिशीय होता है और लिंडेमैन के 10 प्रतिशत नियम का पालन करता है। जलीय तंत्र में बायोमास का पिरामिड उल्टा होता है जबकि ऊर्जा का पिरामिड सदैव सीधा होता है। नॉर्मन मायर्स ने जैव विविधता हॉटस्पॉट की अवधारणा दी थी। बिहार शिक्षक भर्ती परीक्षा की तैयारी के लिए पर्यावरण एवं पारिस्थितिकी के इन सिद्धांतों को समझना अत्यंत महत्वपूर्ण है।
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों'…
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पर्यावरण एवं पारिस्थितिकी के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों…
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'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे (Inclusive Education and Children with Special Needs)' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय सिद्धांत (Ecological Systems Theory) का विशेष शिक्षा में अनुप्रयोग' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'इंसुला' (Insula), और 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्カス' (Superior Temporal Sulcus - STS) के बीच सामाजिक संज्ञान, पर्यावरणीय अनुकूलन और न्यूरोडाइवर्सिटी (Neurodiversity) प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा उता फ्रिथ (Uta Frith) द्वारा प्रतिपादित 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार (ASD) का न्यूरो-कोग्निटिव माइंडब्लाइंडनेस मॉडल (Mindblindness Model - Theory of Mind)' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग (UDL: Universal Design for Learning) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, सामाजिक सहभागिता व सर्वांगीण समावेशन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों में 'गणितीयकरण' (Mathematization) की क्षमता का विकास करना है। इस संदर्भ में RTE Act 2009 की धारा 29 के प्रावधानों के साथ मिलकर निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण पद्धति इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है?
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शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) किस आयु वर्ग के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संस्तुतियों और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29(2) के प्रावधानों का सूक्ष्मता से विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र को बढ़ावा देते हुए बच्चों के ज्ञान को उनके बाहरी जीवन से जोड़ता है, परीक्षा प्रणाली को लचीला बनाता है और संरागात्मक एवं संज्ञानात्मक विकास हेतु 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) को अनिवार्य रूप से लागू करता है, तो इन दोनों वैधानिक एवं शैक्षणिक दस्तावेजों के अंतर्संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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पर्यावरण एवं पारिस्थितिकी के संदर्भ में, 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots) की अवधारणा तथा पारिस्थितिकीय पिरामिडों के विभिन्न आयामों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. ब्रिटिश पर्यावरणविद् नॉर्मन मायर्स ने वर्ष 1988 में 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' की अवधारणा का प्रतिपादन किया था, जिसके अंतर्गत किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए न्यूनतम 1,500 स्थानिक (Endemic) पौधों की प्रजातियों का होना तथा उस क्षेत्र की मूल प्राथमिक वनस्पति का कम से कम 70% भाग नष्ट हो चुका होना अनिवार्य शर्त है।
2. वैश्विक स्तर पर मान्यता प्राप्त कुल 36 जैव विविधता हॉटस्पॉट में से भारत में पूर्णतः या आंशिक रूप से चार क्षेत्र स्थित हैं, जो पश्चिमी घाट, पूर्वी हिमालय, इंडो-बर्मा क्षेत्र और सुंडालैंड हैं।
3. जलीय पारिस्थितिकी तंत्र (Aquatic Ecosystem) में बायोमास का पिरामिड (Pyramid of Biomass) सदैव उल्टा (Inverted) बनता है, क्योंकि फाइटोप्लैंकटन (पादप प्लवक) का कुल जीवभार छोटी मछलियों और जलीय जीवों की तुलना में काफी कम होता है।
4. किसी पारिस्थितिक तंत्र में ऊर्जा का पिरामिड (Pyramid of Energy) सदैव सीधा होता है, जो ऊष्मागतिकी के प्रथम नियम को दर्शाता है जिसके अनुसार प्रत्येक पोषण स्तर पर ऊर्जा का ह्रास होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
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'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता एवं उसका संरक्षण' के संदर्भ में, 'हॉटस्पॉट' (Hotspots) की अवधारणा का प्रतिपादन करने वाले वैज्ञानिक नॉर्मन मायर्स (Norman Myers) द्वारा निर्धारित किसी क्षेत्र को 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' घोषित करने के लिए कौन से दो मुख्य और अनिवार्य मानदंड प्रतिपादित किए गए हैं?
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