त्वरित लिंक्स
UPTET
5 views
उत्तर प्रदेश के शिक्षा, इतिहास और सांस्कृतिक संस्थानों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश में 'राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद' (SCERT, उत्तर प्रदेश) की स्थापना वर्ष 1981 में लखनऊ में की गई थी, जिसका मुख्य उद्देश्य प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालयों के शिक्षकों के लिए सेवा-पूर्व और सेवाकालीन प्रशिक्षण कार्यक्रमों का आयोजन करना तथा पाठ्यक्रम का विकास करना है।
- 2. भारतीय शिक्षा के इतिहास में 'वुड का डिस्पैच' (Wood's Despatch, 1854) को 'भारतीय शिक्षा का मैग्नाकार्टा' कहा जाता है, जिसकी संस्तुति के आधार पर ही वर्ष 1887 में इलाहाबाद विश्वविद्यालय (Allahabad University) की स्थापना की गई थी जो उत्तर प्रदेश का सबसे पुराना विश्वविद्यालय है।
- 3. उत्तर प्रदेश में प्राथमिक विद्यालयों में निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करने तथा गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य से 'उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा अधिनियम' वर्ष 1972 में पारित किया गया था, जिसके अंतर्गत 'बेसिक शिक्षा परिषद' का गठन किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि उत्तर प्रदेश में SCERT की स्थापना शिक्षकों के प्रशिक्षण और पाठ्यक्रम विकास के लिए वर्ष 1981 में लखनऊ में की गई थी। कथन 2 गलत है क्योंकि वुड का डिस्पैच 1854 में आया था और इलाहाबाद विश्वविद्यालय की स्थापना वर्ष 1887 में अवश्य हुई थी, किंतु उत्तर प्रदेश (तत्कालीन संयुक्त प्रान्त) का सबसे पुराना विश्वविद्यालय इलाहाबाद विश्वविद्यालय ही है, लेकिन वुड के डिस्पैच की सीधी संस्तुति से 1887 में इसका गठन नहीं हुआ था; बल्कि कलकत्ता, बॉम्बे और मद्रास विश्वविद्यालयों की स्थापना 1857 में वुड के डिस्पैच के आधार पर हुई थी, जबकि इलाहाबाद विश्वविद्यालय देश का चौथा और राज्य का सबसे पुराना विश्वविद्यालय है। कथन 3 बिल्कुल सही है क्योंकि 'उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा अधिनियम' वर्ष 1972 में पारित किया गया था जिसके तहत बेसिक शिक्षा परिषद की स्थापना हुई थी। अतः केवल कथन 1 और 3 सही हैं।
Related Questions
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बच्चों (चाहे वे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या भाषाई रूप से भिन्न हों) को एक साथ शिक्षित करना है, जिससे 'विशेष विद्यालयों' की आवश्यकता पूरी तरह समाप्त हो जाती है और सभी के लिए समान अवसर सुनिश्चित होते हैं।
2. शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) दोनों ही दिव्यांग बच्चों की मुख्यधारा की शिक्षा और उनके लिए बाधा-मुक्त (Barrier-free) पर्यावरण के निर्माण पर विशेष बल देते हैं।
3. समावेशी शिक्षा केवल 'एकीकरण' (Integration) का ही दूसरा रूप है, जिसमें छात्रों को बिना किसी विशेष पाठ्यचर्या संबंधी बदलाव या शिक्षक के दृष्टिकोण में परिवर्तन के सामान्य कक्षाओं में बैठा दिया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के संरचनात्मक व पदानुक्रमित मॉडल' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, फिलिप वर्नन (Philip Vernon) और जोसफ गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'पदानुक्रमित बुद्धि मॉडल' (Hierarchical Model of Intelligence) तथा 'बुद्धि की संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI Model जिसमें संक्रियाएँ, विषयवस्तु और उत्पाद के 120/150 घटक शामिल हैं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), और 'टेम्पोरल लोब' (Temporal Lobe) के बीच कार्यकारी नियंत्रण, स्थानिक-अमूर्त प्रसंस्करण (Spatial-Abstract Processing), और बहुआयामी मानसिक संचालन (Multidimensional Mental Operations) की सक्रियण गतिकी, तथा रेमंड कैटल (Raymond Cattell) के 'द्रव और ठोस बुद्धि' (Fluid and Crystallized Intelligence - Gf-Gc) सिद्धांत के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंशियल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligential Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहु-आयामी संज्ञानात्मक क्षमताओं, समस्या-समाधान की लचीली रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सामाजिक अध्ययन' के अंतर्गत 'भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन और उत्तर प्रदेश की भूमिका' के संदर्भ में, वर्ष 1925 के 'काकोरी ट्रेन एक्शन' (Kakori Train Action) की ऐतिहासिक घटना के वैधानिक, राजनीतिक और क्रांतिकारी आयामों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
उत्तर प्रदेश के खनिज संसाधनों और उनके प्रमुख खनन क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'कोयला' - सिंगरौली क्षेत्र (सोनभद्र)
2. 'यूरेनियम' - ललितपुर जिला
3. 'डोलमाइट' - बांदा और मिर्जापुर जिला
4. 'कांच बालू (Glass Sand)' - इलाहाबाद (प्रयागराज) का शंकरगढ़ क्षेत्र
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
→
पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सी.सी.ई. (CCE) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों के संज्ञानात्मक (Cognitive) विकास का अंतिम परीक्षा के आधार पर आंकलन करना है, और यह सह-शैक्षणिक पक्षों के मूल्यांकन को पूरी तरह से नजरअंदाज करता है।
2. पर्यावरण अध्ययन में सतत मूल्यांकन का तात्पर्य शिक्षण प्रक्रिया के दौरान निरंतर रूप से विद्यार्थियों की अवधारणाओं की समझ, उनकी भ्रांतियों (Misconceptions) और व्यावहारिक कौशलों का अवलोकन करना है।
3. व्यापक मूल्यांकन के अंतर्गत पर्यावरण के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण, मूल्य, संवेदनशीलता (Sensitization towards environment) तथा उनके सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभवों का भी गुणात्मक आकलन शामिल होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.