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UPTET
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उत्तर प्रदेश के खनिज संसाधनों और उनके प्रमुख खनन क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
- 1. 'कोयला' - सिंगरौली क्षेत्र (सोनभद्र)
- 2. 'यूरेनियम' - ललितपुर जिला
- 3. 'डोलमाइट' - बांदा और मिर्जापुर जिला
- 4.
'कांच बालू (Glass Sand)' - इलाहाबाद (प्रयागराज) का शंकरगढ़ क्षेत्र उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी युग्म सही सुमेलित हैं। 1. सोनभद्र का सिंगरौली क्षेत्र उत्तर प्रदेश में कोयले के उत्पादन के लिए प्रमुख रूप से जाना जाता है। 2. उत्तर प्रदेश में एकमात्र यूरेनियम का भंडार 'ल ललितपुर' जिले में पाया जाता है। 3. डोलमाइट खनिज मुख्य रूप से मिर्जापुर (कजरी क्षेत्र) और बांदा जिलों से प्राप्त होता है। 4. कांच बालू (सिलिका सैंड) के लिए प्रयागराज (इलाहाबाद) का शंकरगढ़ क्षेत्र तथा चित्रकूट और बांदा जिले अत्यधिक प्रसिद्ध हैं।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र के संदर्भ में, 'जैव विविधता के पिरामिड' (Pyramid of Biodiversity) तथा 'ऊर्जा के पिरामिड' में निम्नलिखित में से कौन सा मूलभूत अंतर सर्वाधिक सटीक है, जो यह स्पष्ट करता है कि जलीय पारिस्थितिकी तंत्र में बायोमास का पिरामिड उल्टा (Inverted) क्यों होता है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों (Wildlife Sanctuaries) और उनकी स्थापना वर्ष के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. चंद्रप्रभा वन्यजीव विहार - 1957 (राज्य का प्रथम वन्यजीव विहार, चंदौली)
2. हस्तिनापुर वन्यजीव विहार - 1986 (राज्य का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार)
3. रानीपुर वन्यजीव विहार - 1977 (चित्रकूट)
4. किशनपुर वन्यजीव विहार - 1972 (लखीमपुर खीरी)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के संज्ञानवादी और क्षेत्र सिद्धांतों' के संदर्भ में, कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के अंतर्गत वर्णित 'जीवन स्थान' (Life Space, B = f(P,E)) की संकल्पना और 'पुनर्संरचना' (Restructuring) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप, तथा बार्टलेट (Frederic Bartlett) द्वारा प्रतिपादित 'स्कीमा सिद्धांत' (Schema Theory) के अंतर्गत स्मृति में मानसिक संरचनाओं और 'प्रयास व त्रुटि' के बिना 'अंतर्दृष्टिपूर्ण संज्ञान' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संज्ञानात्मक पुनर्निर्माण और विद्यार्थियों में समस्या-समाधान की योग्यताओं के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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