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UPTET
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक विभाजन, मृदा संरचना और कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-Climatic Zones) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश को कृषि और जलवायु की विभिन्नताओं के आधार पर कुल 9 विशिष्ट कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य के फसल पैटर्न और उत्पादकता को निर्धारित करने में सहायता करते हैं।
- 2. उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड (दक्षिणी पठारी) क्षेत्र में मुख्य रूप से 'मार', 'भाबर', 'र आकर' और 'परुवा' जैसी स्थानीय मृदाएँ पाई जाती हैं, जो कपास और तिलहन की खेती के लिए अत्यंत उपयुक्त मानी जाती हैं।
- 3. राज्य के 'तराई क्षेत्र' में मिट्टी में नमी की अधिकता होती है और यहाँ की मृदा महीन कणों वाली तथा उपजाऊ होती है, जो मुख्य रूप से धान और गन्ने की बंपर पैदावार के लिए अनुकूल है, लेकिन इस क्षेत्र की मिट्टी में नाइट्रोजन और फास्फोरस की प्रचुर मात्रा पाई जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि उत्तर प्रदेश को कृषि और जलवायु दशाओं के आधार पर कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-Climatic Zones) में बांटा गया है। कथन 2 गलत है क्योंकि बुंदेलखंड क्षेत्र की स्थानीय मृदाओं में 'मार', 'काबर', 'परुवा' और 'राकर' शामिल हैं, लेकिन 'भाबर' मृदा तराई और शिवालिक तलहटी के क्षेत्र में पाई जाती है, न कि बुंदेलखंड में। कथन 3 गलत है क्योंकि तराई क्षेत्र की मृदा में नाइट्रोजन और ह्यूमस की अधिकता तो होती है, किंतु फास्फोरस की कमी पाई जाती है, न कि प्रचुरता।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण (Memory and Forgetting)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'अमिकडाला' (Amygdala), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), दीर्घकालिक प्रवर्धन (Long-Term Potentiation - LTP), और पुनर्प्राप्ति विफलता (Retrieval Failure) की सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'सूचना प्रक्रमण मॉडल' (Information Processing Model: संवेदी स्मृति, कार्यशील स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मेमोरी-ऑप्टिमाइज़्ड पेडागोजी (Memory-Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सूचना प्रतिधारण (Retention), संज्ञानात्मक दक्षता व समग्र स्मरण शक्ति के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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