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उत्तर प्रदेश के इतिहास और स्वतंत्रता संग्राम के संदर्भ में, वर्ष 1925 में घटित 'काकोरी ट्रेन एक्शन' (पूर्व में काकोरी कांड) के ऐतिहासिक षड्यंत्र में निम्नलिखित में से किस क्रांतिकारी ने सरकारी खजाने को लूटने की इस योजना का प्रमुख नेतृत्व नहीं किया था, बल्कि वे इस घटना के प्रत्यक्ष क्रियान्वयन से अलग रहे थे, किंतु बाद में उन्हें भी अभियुक्त बनाया गया?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
काकोरी ट्रेन एक्शन (9 अगस्त 1925) को हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन (HRA) के क्रांतिकारियों द्वारा अंजाम दिया गया था। इस घटना में रामप्रसाद बिस्मिल, अश्फ़ाक उल्ला ख़ाँ, राजेंद्र नाथ लाहिड़ी, और रोशन सिंह सहित कई क्रांतिकारियों ने सक्रिय भाग लिया और बाद में उन्हें फांसी दी गई। चन्द्रशेखर आज़ाद इस घटना के समय मौके पर उपस्थित थे और फरार होने में सफल रहे थे, तथा वे भूमिगत रहकर संगठन का संचालन कर रहे थे, लेकिन इस विशिष्ट ट्रेन डकैती के मुख्य योजनाकारों में वे सीधे तौर पर ट्रेन के अंदर कार्रवाई करने वालों में शामिल नहीं थे (यद्यपि वे HRA के प्रमुख कमांडरों में से एक थे)। प्रश्न की प्रकृति के अनुसार, विकल्पों में चन्द्रशेखर आज़ाद उस रूप में प्रत्यक्ष रूप से गिरफ्तार या उस विशिष्ट दल का हिस्सा नहीं बने थे जो पकड़े गए थे, हालांकि वे भूमिगत हो गए थे। (नोट: इस प्रकार के उच्च स्तरीय प्रश्न UPTET और अन्य राज्य स्तरीय परीक्षाओं में गहरी समझ परखने के लिए पूछे जाते हैं।)
Related Questions
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उत्तर प्रदेश की मृदा संरचना, कृषि जलवायु क्षेत्रों (Agro-climatic Zones) और प्रमुख फसलों के वितरण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश को कृषि जलवायु के दृष्टिकोण से कुल 9 (नौ) अलग-अलग कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की विविध भौगोलिक और मौसमी दशाओं को प्रदर्शित करते हैं।
2. बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मार' (Mar) और 'काबर' (Kabar) मृदाएँ चिकनी और उपजाऊ होती हैं, जिनमें नमी धारण करने की अत्यधिक क्षमता होती है, और ये विशेष रूप से रबी के मौसम में चने और गेहूं की कृषि के लिए अत्यंत उपयुक्त मानी जाती हैं।
3. उत्तर प्रदेश के पूर्वी और तराई क्षेत्रों में बड़े पैमाने पर पाई जाने वाली 'नवीन जलोढ़ मृदा' को स्थानीय भाषा में 'खादर' कहा जाता है, जो प्रतिवर्ष बाढ़ के पानी द्वारा नवीकृत होने के कारण धान और गन्ने की बंपर पैदावार के लिए विश्व प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और divergent thinking' (Creativity and Divergent Thinking) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जोसफ गिल्फोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन के आयाम' (फ्लेक्सिबिलिटी, फ्लुएंसी, ओरिजिनलिटी और एलैबोरेशन) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'एक्सेक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (Executive Control Network - ECN), और 'सेलियंट नेटवर्क' (Salience Network) के बीच वैचारिक लचीलेपन, अंतर्दृष्टि (Insight Generation), और नवीनता प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डी बोनो (Edward de Bono) के 'पार्श्वीय चिंतन' (Lateral Thinking) मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में समस्या-समाधान कौशल, मुक्त-अंत वाले प्रश्नों (Open-ended Questions) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बच्चों के भाषा विकास, विचार और सामाजिक-सांस्कृतिक अधिगम के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) और लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सिद्धांतों के बीच के मौलिक अंतरों और समानताओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. जीन पियाजे के अनुसार भाषा का विकास मुख्य रूप से संज्ञानात्मक विकास का परिणाम है और बच्चों में 'अहंकेन्द्रित वाक्' (Egocentric Speech) उनकी संज्ञानात्मक अपरिपक्वता को दर्शाता है, जो उम्र बढ़ने के साथ लुप्त हो जाता है। इसके विपरीत, लेव वाइगोत्स्की का मानना था कि भाषा शुरुआत से ही सामाजिक होती है और 'व्यक्तिगत वाक्' (Private Speech) बच्चों को अपने संज्ञानात्मक कार्यों और व्यवहार को विनियमित (Self-regulation) करने में सहायता प्रदान करता है।
2. पियाजे के अनुसार 'विचार' (Thought) भाषा से पहले विकसित होते हैं और बच्चे अपने भौतिक पर्यावरण के साथ सक्रिय अन्वेषण (Active Exploration) करके ज्ञान का निर्माण करते हैं, जबकि वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार जीवन के शुरुआती वर्षों में अलग-अलग स्रोतों से उत्पन्न होते हैं और लगभग दो वर्ष की आयु के बाद आपस में मिलकर 'मौखिक सोच' (Verbal Thought) का निर्माण करते हैं।
3. वाइगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास में 'अधिक ज्ञानवान अन्य' (MKO) और 'समीपस्थ विकास के क्षेत्र' (ZPD) की अवधारणा के माध्यम से संस्कृति और सामाजिक अंतःक्रिया को केंद्रीय स्थान दिया है, जबकि पियाजे ने बच्चों के विकास को सांस्कृतिक संदर्भों से पूरी तरह स्वतंत्र और सार्वभौमिक चरणों (Stages of Cognitive Development) में विभाजित माना है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'वाक्य रूपांतरण' (Transformation of Sentences) के संदर्भ में, जब किसी 'सरल वाक्य' को 'संयुक्त वाक्य' में रूपांतरित किया जाता है, तो निम्नलिखित में से कौन सी व्याकरणिक प्रक्रिया और योजक शब्दों का प्रयोग अनिवार्य रूप से किया जाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम पठार' (Plateau of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) या सोरवेल (Sawrey) व टेलफोर्ड द्वारा विश्लेषित 'अधिगम पठार के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप' तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'मस्तिष्क-व्युत्पन्न न्यूरोट्रॉफिक कारक' (BDNF - Brain-Derived Neurotrophic Factor) के बीच सिनैप्टिक संतृप्ति (Synaptic Saturation), संज्ञानात्मक थकान, और न्यूरोप्लास्टिसिटी की गतिशीलता के बीच अंतर्संबंधों, तथा ब्रायन और हार्ter (Bryan & Harter) के 'ऊर्जा और ध्यान चैनलों की सीमा' मॉडल के साथ उनके समन्वय के आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-प्लेटफॉर्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Plateau Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में पठार को तोड़ने के लिए नवीन रणनीतियों, कार्य-स्मृति (Working Memory) के पुनः सक्रियण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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