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उत्तर प्रदेश के लोक संगीत एवं सांस्कृतिक परंपराओं के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी गायन शैली मूल रूप से उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल क्षेत्र से संबंधित है, जो प्रायः वर्षा ऋतु में कजरी के साथ गाई जाती है और जिसमें विरह एवं शृंगार रस की प्रधानता होती है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बिरहा उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल क्षेत्र (विशेषकर वाराणसी, गाजीपुर, जौनपुर और आज़मगढ़) की अत्यंत प्रसिद्ध लोक गायन शैली है। यह मुख्य रूप से अहीर/यादव जाति के लोगों द्वारा गाया जाता है, जिसमें विरह, प्रेम और संघर्ष की अभिव्यंजना होती है। 'चैती' चैत्र मास में, 'सोहर' जन्म उत्सव पर और 'आल्हा' बुंदेलखंड क्षेत्र में गाया जाता है।
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भारतीय संविधान की सातवीं अनुसूची के अंतर्गत राज्य सूची (State List) का विषय होने के बावजूद, निम्नलिखित में से कौन सा ऐसा विषय है जिसे 42वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1976 द्वारा समवर्ती सूची (Concurrent List) में स्थानांतरित नहीं किया गया था?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम शैलियों (Learning Styles) और संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान' के संदर्भ में, डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'प्रयोगात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle) के चार चरणों—'ठोस अनुभव' (Concrete Experience), 'चिंतनशील अवलोकन' (Reflective Observation), 'मूर्त अवधारणात्मक निर्माण' (Abstract Conceptualization), और 'सक्रिय प्रयोग' (Active Experimentation)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सेंसरिमेट्री कॉर्टेक्स', 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN), और 'मोटर कॉर्टेक्स' की सहयोगात्मक सक्रियण गतिकी, तथा नील फ्लेमिंग (Neil Fleming) द्वारा प्रतिपादित 'VARK मॉडल' (Visual, Auditory, Reading/Writing, Kinesthetic) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी अधिगम रणनीतियों के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के खनिज संसाधनों और उनके खनन क्षेत्रों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. यूरेनियम - यह खनिज उत्तर प्रदेश के केवल 'ललितपुर' जिले में पाया जाता है, जो राज्य का एकमात्र यूरेनियम भंडार क्षेत्र है।
2. डायमंड (हीरा) - यह बहुमूल्य खनिज उत्तर प्रदेश के बांदा और मिर्जापुर जिलों की नदियों के बेसिन तथा पथरीले क्षेत्रों में पाया जाता है।
3. कोयला - उत्तर प्रदेश में कोयले के प्रमुख भंडार सोनभद्र जिले के सिंगरौली क्षेत्र में पाए जाते हैं, जो राज्य की ऊर्जा आवश्यकताओं को पूरा करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
4. काँच बालू (Glass Sand) - इसका उत्पादन मुख्य रूप से गंगा और यमुना नदियों के तलछट से होता है, और उत्तर प्रदेश में इसका सबसे बड़ा भंडार इलाहाबाद (प्रयागराज) और चित्रकूट जिलों में मिलता है।
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'भारतीय वन नीति' और 'पारिस्थितिकीय संतुलन' के संदर्भ में, भारतीय वन सर्वेक्षण (FSI) की द्विवार्षिक रिपोर्ट के अनुसार उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र के कितने प्रतिशत हिस्से पर वनावरण और वृक्षावरण का विस्तार है, तथा यह स्थिति राष्ट्रीय वन नीति (1988) द्वारा निर्धारित वांछित कितने प्रतिशत लक्ष्य से भिन्न है, और इसके साथ ही विंध्य एवं बुंदेलखंड क्षेत्रों में 'संयुक्त वन प्रबंधन' (Joint Forest Management - JFM) प्रणाली के माध्यम से सामाजिक वानिकी और जैव-विविधता संरक्षण के पारिस्थितिकीय, सामाजिक एवं शैक्षणिक निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समाजीकरण की प्रक्रिया (Process of Socialization)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉर्ज हर्बर्ट मीड (George Herbert Mead) द्वारा प्रतिपादित 'स्वयं का विकास सिद्धांत' (Theory of Self: 'I' और 'Me' की अवधारणा) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्कास' (STS), और 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS) के बीच सामाजिक परिप्रेक्ष्य ग्रहण (Social Perspective Taking), मानसिकीकरण (Theory of Mind), और आत्म-मूल्यांकन (Self-Evaluation) की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स कूले (Charles Cooley) के 'दर्पण आत्म-प्रतिबिंब सिद्धांत' (Looking-Glass Self) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सोशियो-इमोशनल कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Socio-Emotional Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक भूमिका ग्रहण, तदानुभूति (Empathy) व समग्र नागरिक-सांस्कृतिक विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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