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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता एवं उसका संरक्षण' के संदर्भ में, भारत में स्थित 'जैव विविधता के तप्त स्थल' (Biodiversity Hotspots) और उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र में पाए जाने वाले विशिष्ट वन्यजीव अभ्यारण्यों एवं राष्ट्रीय उद्यानों—विशेषकर 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) और 'कतरनिया घाट वन्यजीव विहार' (Katarniaghat Wildlife Sanctuary)—की पारिस्थितिकीय विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कतरनिया घाट वन्यजीव विहार (Katarniaghat Wildlife Sanctuary) उत्तर प्रदेश के बहराइच जिले में स्थित है और यह उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र के अंतर्गत आता है। यह स्थान अपनी समृद्ध जैव विविधता, घड़ियाल (Gavialis gangeticus), मगरमच्छ, और बंगाल टाइगर के लिए राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर महत्वपूर्ण है। विकल्प 'a' असत्य है क्योंकि दुधवा राष्ट्रीय उद्यान लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों में तराई बेल्ट में स्थित है, न कि एशियाई शेरों के लिए (शेर गुजरात के गिर में पाए जाते हैं)। विकल्प 'c' असत्य है क्योंकि उत्तर प्रदेश इंडो-बर्मा और हिमालयी क्षेत्र के प्रभाव क्षेत्र के समीप है, जबकि पश्चिमी घाट प्रायद्वीपीय भारत में है। विकल्प 'd' असत्य है क्योंकि दुधवा में गैंडा पुनरुत्थान परियोजना (Rhino Reintroduction Project) वर्ष 1984 में शुरू की गई थी, न कि 2020 में।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) और 'अterior Cingulate Cortex' के बीच अमूर्त तर्क, हाइपोथेटिको-डिडक्टिव रीजनिंग (Hypothetico-Deductive Reasoning) और मेटाकॉग्निशन की सक्रियण गतिकी, तथा बारबरा रोगाफ (Barbara Rogoff) द्वारा प्रतिपादित 'निर्देशित सहभागिता और सामाजिक-सांस्कृतिक संज्ञान' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, पूछताछ-आधारित विज्ञान शिक्षाशास्त्र (Inquiry-Based Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक लचीलेपन, समस्या-समाधान व समग्र संज्ञानात्मक परिपक्वता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के खनिज संसाधनों और उनकी प्राप्ति वाले प्रमुख जिलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के सोनभद्र जिले में देश के कुल 'चूना पत्थर' (Limestone) भंडार का एक महत्वपूर्ण हिस्सा पाया जाता है, और यहाँ के गुरमा, कनाच तथा डाला क्षेत्र चूना पत्थर खनन के लिए प्रमुख रूप से जाने जाते हैं।
2. 'युरेनियम' (Uranium) के सीमित भंडार उत्तर प्रदेश के ललितपुर जिले में पाए जाते हैं, जो राज्य का एकमात्र ऐसा जिला है जहाँ यूरेanium के होने की पुष्टि हुई है।
3. उत्तर प्रदेश के मिर्जापुर और सोनभद्र जिलों में 'नॉन-प्लास्टिक फायर क्ले' (Non-Plastic Fire Clay) के विशाल भंडार पाए जाते हैं, जिनका उपयोग मुख्य रूप से उच्च तापमान सहन करने वाली ईंटों और सिरेमिक उद्योगों में किया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मैक्स वर्दइमर (Max Wertheimer), वोल्फगैंग कोहलर (Wolfgang Köhler) और कुर्त कोफ्का (Kurt Koffka) द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्ट मनोविज्ञान' (Gestalt Psychology: समग्रता का नियम, पुनर्गठन और 'आहा! अनुभव') के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'लैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Lateral Prefrontal Cortex), 'एंटीरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) के बीच क्षणिक न्यूरोनल पुनर्गठन (Transient Neuronal Reorganization), संज्ञानात्मक छलांग (Cognitive Leap), और अवचेतन समस्या-समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन डीवी (John Dewey) के 'चिंतनशील चिंतन' (Reflective Thinking) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'गेस्टाल्ट-बेस्ड इनसाइट पेडागोजी' (Gestalt-Based Insight Pedagogy) और विद्यार्थियों में समग्रतावादी दृष्टिकोण, तार्किक अंतर्दृष्टि व समग्र समस्या-समाधान कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह सदैव 'एकदिशीय' (Unidirectional) होता है, और लिंडमैन के 'दस प्रतिशत नियम' (10% Law) के अनुसार जब ऊर्जा एक पोषण स्तर से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होती है, तो उसका केवल 10 प्रतिशत भाग ही अगले स्तर के जीवों द्वारा जैवभार के रूप में संचित किया जाता है, जबकि शेष 90 प्रतिशत ऊर्जा का ह्रास श्वसन, ताप और चयापचय क्रियाओं के दौरान हो जाता है।
2. 'जैव आवर्धन' (Biomagnification) और 'जैविक संचयन' (Bioaccumulation) दोनों एक ही प्रक्रिया को दर्शाते हैं, जिसमें किसी भी पर्यावरण में प्रदूषकों या विषैले पदार्थों (जैसे पारा या डीडीटी) की सांद्रता खाद्य श्रृंखला के प्रत्येक निचले स्तर पर घटती जाती है।
3. वायुमंडल की ओज़ोन परत समताप मंडल (Stratosphere) के ऊपरी हिस्से में पाई जाती है, जो सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी (UV) किरणों को पृथ्वी तक पहुँचने से रोकती है, और इसकी मोटाई को मापने की इकाई 'डॉब्सन यूनिट' (Dobson Unit) है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नोम चॉम्स्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) तथा 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area - भाषा उत्पादन), 'वर्निकी क्षेत्र' (Wernicke's Area - भाषा बोध), और 'आर्कुएट फेसिकुलस' (Arcuate Fasciculus) के बीच तंत्रिका एकीकरण, सहज व्याकरणिक प्रसंस्करण, और सिंटैक्साइटिस (Syntactic Analysis) की सक्रियण गतिकी, तथा जीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के भाषा एवं विचार संबंधी दृष्टिकोणों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-लिंग्विस्टिक ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Linguistic Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सहज भाषा दक्षता, बहुभाषी क्षमता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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