BaalVikas
Menu
UPTET
Asked 2 months ago · Viewed 14 times

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश के इतिहास एवं कला संस्कृति' के संदर्भ में, राज्य के विभिन्न जनपदों में पाई जाने वाली प्राचीन एवं मध्यकालीन वास्तुकला, स्तूपों, बौद्ध स्थलों और ऐतिहासिक विरासतों के मिलान के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा युग्म असत्य (गलत) है?

Detailed Explanation

विकल्प (b) असत्य है क्योंकि 'अछत्र' (या अहिच्छत्र) प्राचीन पंचाल महाजनपद की राजधानी थी, जो वर्तमान में उत्तर प्रदेश के बरेली जनपद के आंवला तहसील के पास स्थित है, न कि कौशाम्बी में। कौशाम्बी में घोषाराम विहार, कौशाम्बी का किला और प्रभास तीर्थ जैसे ऐतिहासिक स्थल स्थित हैं। अन्य सभी युग्म सुमेलित हैं: सारनाथ में धमेक और चौखंडी स्तूप स्थित हैं; अयोध्या में कनक भवन तथा ललितपुर के देवगढ़ में प्रसिद्ध गुप्तकालीन दशावतार मंदिर स्थित है; और अटाला मस्जिद जौनपुर में तथा लोहिया कला/राज्य संग्रहालय लखनऊ में स्थित है।
Share:
अगला प्रश्न → जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, पूर्व संक्रियात्मक… ← पिछला प्रश्न उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम…

Related Questions

→ उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'हिंदी भाषा एवं व्याकरण' के अंतर्गत 'संधि और उसके भेदों' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प 'व्यंजन संधि' (Consonant Sandhi) के नियमों और उसके सबसे सटीक एवं प्रामाणिक उदाहरण को व्याकरणिक दृष्टि से सही रूप में प्रदर्शित करता है? → भारतीय संविधान के निर्माण और इसकी ऐतिहासिक पृष्ठभूमि के संदर्भ में, वर्ष 1946 में भारत आई 'कैबिनेट मिशन योजना' (Cabinet Mission Plan) के सदस्यों में निम्नलिखित में से कौन सा ब्रिटिश राजनेता शामिल नहीं था? → भारतीय संविधान के निर्माण से संबंधित महत्वपूर्ण समितियों के संदर्भ में, संविधान सभा द्वारा गठित 'प्रारूप समिति' (Drafting Committee) के अध्यक्ष डॉ. बी. आर. अम्बेडकर के अतिरिक्त अन्य सदस्यों के नामों और उनके राजनीतिक/कानूनी योगदान के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा युग्म ऐसा है जो प्रारूप समिति के सदस्य के रूप में शामिल नहीं था? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र' के अंतर्गत 'लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के तीन प्रमुख स्तरों के अंतर्गत आने वाली छह अवस्थाओं में से 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता स्तर' (Post-Conventional Morality Level) के अंतर्गत आने वाली पाँचवीं और छठी अवस्था—अर्थात 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) तथा 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation)—की तार्किक, मनोवैज्ञानिक एवं दार्शनिक विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के तहत राज्यों में प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की सुविधाओं के लिए पर्याप्त प्रयास करने का प्रावधान किया गया है, जो UPTET परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत महत्वपूर्ण है? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.