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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश की कला, संस्कृति एवं मेले' के संदर्भ में, राज्य में आयोजित होने वाले प्रमुख मेलों और उनसे संबंधित जनपदों (जिलों) के युग्मों में से निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सुमेलित नहीं है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गोकुल मेला मथुरा में नहीं बल्कि उत्तर प्रदेश के आज़मगढ़ जनपद में आयोजित किया जाता है, जबकि मथुरा में 'मुड़िया पूर्णिमा मेला', 'जन्माष्टमी मेला' और 'हुरंगा' (दाऊजी) प्रसिद्ध हैं। अन्य सभी विकल्प सही सुमेलित हैं: बटेश्वर मेला आगरा में (ऊंट और पशु मेला), देवा शरीफ मेला बाराबंकी में (हाजी वारिस अली शाह की दरगाह पर), तथा सैयद सलार मसूद गाजी का मेला बहराइच में आयोजित होता है। अत: विकल्प (c) सही सुमेलित नहीं है।
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) और 'अवलोकनयात्मक अधिगम' (Observational Learning) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. बंडूरा के अनुसार अधिगम केवल प्रत्यक्ष रूप से पुरस्कार या दंड प्राप्त करने (क्रियाप्रसूत अनुबंधन) से ही नहीं होता, बल्कि बालक दूसरों के व्यवहार, उनके परिणामों और सामाजिक परिवेश का अवलोकन (Observation) करके भी सीखता है।
2. अवलोकनयात्मक अधिगम की प्रक्रिया में चार प्रमुख अंतर-संबंधित चरण होते हैं - ध्यान देना (Attention), स्मरण रखना (Retention), पुनरुत्पादन (Reproduction), और अभिप्रेरण या पुनर्बलन (Motivation/Reinforcement)।
3. 'बॉबो डॉल प्रयोग' (Bobo Doll Experiment) में बंडूरा ने यह सिद्ध किया कि बच्चे आक्रामक व्यवहार को आनुवंशिक रूप से स्वतः जन्मजात रूप से ही सीखते हैं और उन पर वयस्कों या मॉडलों के आक्रामक व्यवहार का कोई अवलोकनयात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के वक्र (Learning Curves)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) तथा अन्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार (Plateau of Learning)' और 'एस-आकार का वक्र (S-shaped Curve)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia), और 'मोटोकॉर्टेक्स' (Motor Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), संज्ञानात्मक संतृप्ति (Cognitive Saturation), और न्यूरोनल रीऑर्गेनाइजेशन की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट गॅने (Robert Gagne) के 'अधिगम के पदानुक्रम' (Hierarchical Learning) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑप्टिमाइज्ड लर्निंग प्लेटॉ पेडागोजी' (Neuro-Optimized Learning Plateau Pedagogy) और विद्यार्थियों में थकान प्रबंधन, वैचारिक रुकावटों को दूर करने व समग्र कौशल दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'विकास के आयाम और अवस्थाएं' के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) द्वारा प्रतिपादित 'मनोसामाजिक विकास सिद्धांत' (Psychosocial Development Theory) के आठ चरणों में से पाँचवें चरण यानी 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा वैज्ञानिक कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की कृषि, प्रमुख फसलों के उत्पादन तथा मृदा परीक्षण योजनाओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश देश में कुल खाद्यान्न उत्पादन, गेहूँ, आलू और गन्ने के उत्पादन में प्रथम स्थान पर है, तथा राज्य में 'उत्तर प्रदेश राज्य कृषि उत्पादन मंडी परिषद' की स्थापना कृषि विपणन को व्यवस्थित करने के लिए की गई है।
2. उत्तर प्रदेश में किसानों को उनकी कृषि भूमि की उर्वरता की जानकारी प्रदान करने और संतुलित उर्वरक प्रयोग को बढ़ावा देने के लिए 'मृदा स्वास्थ्य कार्ड योजना' (Soil Health Card Scheme) के तहत सभी जिलों में आधुनिक परीक्षण प्रयोगशालाएं स्थापित की गई हैं।
3. उत्तर प्रदेश के कुल भौगोलिक क्षेत्रफल के लगभग आधे से अधिक भाग पर धान की खेती की जाती है, और राज्य का 'पूर्वी क्षेत्र' (Eastern Region) चावल के उत्पादन में बुंदेलखंड क्षेत्र की तुलना में काफी पीछे है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियाँ' (Learning Styles) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नील फ्लेming (Neil Fleming) द्वारा प्रतिपादित 'VARK मॉडल' (Visual, Auditory, Reading/Writing, and Kinesthetic Learning Styles) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटल लोब' (Occipital Lobe), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus), 'प्रीमोटर कॉर्टेक्स' (Premotor Cortex), और 'ब्रोका-वर्निक भाषा नेटवर्क' के बीच संवेदी-विशिष्ट कॉर्टिकल प्रसंस्करण (Sensory-specific Cortical Processing), क्रॉस-मोडल इंटीग्रेशन, और डोमेन-आधारित न्यूरल सिंक्रनाइज़ेशन की सक्रियण गतिकी, तथा हॉवर्ड गार्डनर के 'बहुबुद्धि सिद्धांत' के संवेदी तौर-तरीकों के साथ उनके पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मल्टीसेंसरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Multisensory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत अधिगम प्राथमिकताओं का सम्मान, लचीले शिक्षण परिवेश व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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