MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित **'अंतर-वैयक्तिक बुद्धि' (Interpersonal Intelligence)**—जिसके तहत व्यक्ति में अन्य लोगों की मनोदशाओं, स्वभाव, प्रवृत्तियों, प्रेरणाओं और भावनाओं को सटीक रूप से समझने, उनका विश्लेषण करने और उनके साथ प्रभावी ढंग से संवाद व संबंध स्थापित करने की उच्च क्षमता होती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सामाजिक कौशल, सहयोगात्मक अधिगम और समूहगत नेतृत्व के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, 'अंतर-वैयक्तिक बुद्धि' (Interpersonal Intelligence) वह क्षमता है जिसके द्वारा व्यक्ति अन्य लोगों की मनोदशाओं, भावनाओं, प्रेरणाओं और इरादों को समझता है और तदनुसार उनके साथ प्रभावशाली संबंध स्थापित करता है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में इस बुद्धि से युक्त विद्यार्थी सहयोगात्मक अधिगम (Collaborative Learning), समूह चर्चा, नेतृत्व और सामाजिक समायोजन में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं। विकल्प (b) इस अवधारणा के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक निहितार्थों का सबसे सटीक वर्णन करता है।
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