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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत प्रतिपादित 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Level) के अंतिम चरण—अर्थात 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation)—की मुख्य विशेषताओं, स्वायत्त नैतिक निर्णयों, और सामाजिक अनुबंध से परे व्यक्तिगत अंतरात्मा की सर्वोच्चता के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों की उच्च-स्तरीय नैतिक तर्कणा, मूल्य-आधारित निर्णय लेने की क्षमता, और न्यायपरक चिंतन के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Level) के अंतर्गत छठे और अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation) में व्यक्ति बाह्य सामाजिक नियमों, कानूनों या प्राधिकरणों से ऊपर उठकर अपने स्वयं के विवेक और सार्वभौमिक न्याय, मानवाधिकार तथा समानता के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होता है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में इस स्तर के प्रबंधन का उद्देश्य विद्यार्थियों में तार्किक, स्वायत्त और मूल्य-आधारित नैतिक चिंतन का विकास करना है ताकि वे केवल आज्ञापालन के बजाय न्यायोचित और मानवीय दृष्टिकोण से निर्णय ले सकें।
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