MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) के पाठ्यक्रम और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, रॉबर्ट गैग्नी (Robert Gagné) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम के पदानुक्रम' (Conditions of Learning / Hierarchy of Learning) के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम का प्रकार सबसे उच्च स्तर (Highest Level) का माना जाता है, जिसमें मानसिक नियमों, अवधारणाओं और सिद्धांतों का उपयोग करके जटिल समस्याओं का समाधान किया जाता है?
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Detailed Explanation
रॉबर्ट गैग्नी (Robert Gagné) ने अपनी पुस्तक 'The Conditions of Learning' में अधिगम को आठ पदानुक्रमित स्तरों में विभाजित किया है, जो सरल से जटिल की ओर बढ़ते हैं। ये स्तर हैं: 1. संकेत अधिगम, 2. उद्दीपक-अनुक्रिया अधिगम, 3. श्रृंखला अधिगम, 4. शाब्दिक साहचर्य, 5. विभेदन अधिगम, 6. संप्रत्यय/अवधारणा अधिगम, 7. नियम अधिगम, और 8. समस्या समाधान अधिगम (Problem Solving Learning)। इसमें 'समस्या समाधान अधिगम' सबसे उच्चतम स्तर (Highest Level) है, जिसमें शिक्षार्थी अपने पूर्व-अधिग्रहीत नियमों और सिद्धांतों का उपयोग करके एक नई और जटिल स्थिति का तार्किक समाधान खोजता है। MPTET परीक्षा के दृष्टिकोण से यह गैग्नी का सिद्धांत संज्ञानात्मक शिक्षण रणनीतियों को समझने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।
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आरंभिक बाल्यावस्था में भाषा विकास के संदर्भ में, नोम चॉम्स्की (Noom Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वव्यापक व्याकरण' (Universal Grammar) की अवधारणा के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चे की भाषाई क्षमता की सर्वाधिक सटीक व्याख्या करता है?
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