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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और लैंगिक समानता' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' तथा समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप और मस्तिष्क के 'इंसुला' (Insula), 'ेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex), तथा 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) के बीच सामाजिक-सांस्कृतिक पूर्वाग्रह प्रसंस्करण, नैतिक दुविधा समाधान (Moral Dilemma Resolution), और सहानुभूति-आधारित न्याय निर्णय की सक्रियण गतिकी, तथा कैरल गिलगन (Carol Gilligan) के 'नैतिक विकास के देखभाल और उत्तरदायित्व मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों और उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-जेंडर सेंसिटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Gender Sensitivity Optimized Pedagogy) तथा विद्यार्थियों में लैंगिक रूढ़िवादिता निवारण, समान सहभागिता और समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Detailed Explanation

यह प्रश्न उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के उच्च-स्तरीय बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) के पाठ्यक्रम के अंतर्गत 'समावेशी शिक्षा, लैंगिक संवेदनशीलता तथा नैतिक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण पर आधारित है। लॉरेंस कोहलवर्ग के न्याय-उन्मुख नैतिक विकास और कैरल गिलगन के देखभाल-उन्मुख नैतिक दृष्टिकोण का संबंध मस्तिष्क के इंसुला, वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (vmPFC) और एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स (ACC) से जुड़ा है, जो सामाजिक न्याय, सहानुभूति और पूर्वाग्रह नियंत्रण को नियंत्रित करते हैं। 'न्यूरो-जेंडर सेंसिटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के माध्यम से कक्षा में लैंगिक रूढ़िवादिता को कम किया जा सकता है और बच्चों में समग्र संवेगात्मक व संज्ञानात्मक दक्षता का संवर्धन किया जा सकता है। अतः विकल्प (b) पूर्णतः सत्य और सर्वाधिक उपयुक्त है।
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