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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास और भाषा अर्जन' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area: बायां इंफीरियर फ्रंटल गाइरस), 'वर्निक क्षेत्र' (Wernicke's Area: बायां सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस) और 'आर्कुएट फेसिकुलस' (Arcuate Fasciculus) के बीच वाक्य-रचना प्रसंस्करण, अर्थगत एकीकरण और श्रवण-वाक् समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा एरिक लेनेरबर्ग (Eric Lenneberg) द्वारा प्रतिपादित 'संवेदनशील काल परिकल्पना' (Critical Period Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, प्राकृतिक संप्रेषण-उन्मुख रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Natural Communicative Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में भाषाई प्रवाह, व्याकरणिक दक्षता व समग्र मौखिक संप्रेषण कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
नोम चोमस्की का भाषा अर्जन यंत्र (LAD) और सार्वभौमिक व्याकरण का सिद्धांत तथा एरिक लेनेरबर्ग की संवेदनशील काल परिकल्पना भाषा विकास के जैविक और संज्ञानात्मक आधार को स्पष्ट करते हैं। मस्तिष्क का ब्रोका क्षेत्र (वाक् उत्पादन) और वर्निक क्षेत्र (भाषा बोध) 'आर्कुएट फेसिकुलस' नामक श्वेत द्रव्य मार्ग (White Matter Tract) के माध्यम से जुड़े होते हैं। प्रारंभिक बचपन में न्यूरोप्लास्टिसिटी उच्च होती है, जो प्राकृतिक संप्रेषण और समावेशी कक्षा-कक्ष में सहज भाषा अर्जन को संभव बनाती है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, भू-गर्भिक संरचना और खनिज संसाधनों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का सबसे दक्षिणी पठारी भाग (बुंदेलखंड क्षेत्र) प्राचीन गोंडवाना लैंड का हिस्सा है, और यहाँ की चट्टानों में ग्रेनाइट, नीस, और विंध्यन क्रम की बलुआ पत्थर प्रचुर मात्रा में पाए जाते हैं।
2. उत्तर प्रदेश में 'यूरेनियम' का एकमात्र भंडार 'ललितपुर' जिले में पाया जाता है, जबकि 'डोलमाइटर' के प्रमुख भंडार मिर्जापुर और सोनभद्र जिलों में केंद्रित हैं।
3. उत्तर प्रदेश के बिजनौर, सहारनपुर और पीलीभीत जिलों में मिलने वाली 'भाभर और तराई' पट्टी में नदियाँ अत्यधिक वेग से बहती हैं जिसके कारण वहाँ बड़े-बड़े कंकड़-पत्थर और बोल्डर जमा हो जाते हैं, और वहाँ कृषि भूमि अत्यधिक उपजाऊ होने के कारण धान की खेती के लिए सूखे क्षेत्रों के रूप में जानी जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और राष्ट्रीय पार्कों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र राष्ट्रीय उद्यान 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों की सीमा पर स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय उद्यान घोषित किया गया था और यह प्रोजेक्ट टाइगर के अंतर्गत भी शामिल है।
2. उत्तर प्रदेश के बिजनौर, मुरादाबाद और आज़मगढ़ जिलों में फैला 'हस्तिनापुर वन्यजीव विहार' राज्य का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार है, जिसकी स्थापना मुख्य रूप से दलदली हिरण (बारासिंगा) और अन्य वन्यजीवों के संरक्षण के लिए की गई थी।
3. उत्तर प्रदेश के बलिया जिले में स्थित 'सूर सरोवर पक्षी विहार' (Sur Sarovar Bird Sanctuary) राज्य का सबसे पुराना पक्षी विहार है, जिसे कीथम झील के नाम से भी जाना जाता है और यह प्रवासी पक्षियों के लिए प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप और जलवायु के संदर्भ में, राज्य में ग्रीष्म ऋतु में चलने वाली अत्यधिक गर्म और शुष्क हवाओं (लू) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुआयामी सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल और पैरिएटल लोब्स' (विशेष रूप से स्थानिक और शारीरिक-गतिक बुद्धिमत्ता के लिए), 'टेम्पोरल लोब और ब्रोका-वर्निक क्षेत्र' (भाषाई और संगीतात्मक बुद्धिमत्ता के लिए), तथा 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (इंट्रापर्सनल और इंटरपर्सनल बुद्धिमत्ता के लिए) के बीच विशिष्ट डोमेन-विशिष्ट तंत्रिका नेटवर्क (Modular Neural Networks) की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'त्रितंत्र बुद्धि सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence: विश्लेषणात्मक, रचनात्मक और व्यावहारिक बुद्धि) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Differentiated Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुविध क्षमताओं, व्यावहारिक अनुकूलन व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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भारतीय संविधान की प्रस्तावना (Preamble) में उल्लिखित 'न्याय' (Justice) के आदर्श को किस ऐतिहासिक घटना या क्रांति से प्रेरित होकर शामिल किया गया था, और इसका सही अनुक्रम भारतीय संविधान में क्या है?
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