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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि परीक्षण और मापन' के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक आर्थर जेनसेन (Arthur Jensen) द्वारा मानसिक योग्यताओं के पदानुक्रमित वर्गीकरण (Hierarchical Theory of Intelligence) के अंतर्गत बौद्धिक कार्यों को मुख्य रूप से दो स्तरों—'लेवल-I (Level-I Learning)' और 'लेवल-II (Level-II Learning)'—में विभाजित किया गया है। इनमें से 'लेवल-I' की क्षमता का संबंध निम्नलिखित में से किससे है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से बाल विकास और बुद्धि के सिद्धांतों का गहन ज्ञान आवश्यक है। मनोवैज्ञानिक आर्थर जेनसेन (Arthur Jensen, 1969) ने बुद्धि का पदानुक्रमित सिद्धांत (Hierarchical Theory of Intelligence) प्रस्तुत किया, जिसमें उन्होंने बौद्धिक कार्यों को दो स्तरों में बांटा: लेवल-I (Level-I Learning) और लेवल-II (Level-II Learning)। 'लेवल-I' का संबंध प्राथमिक और सहयोगी अधिगम (Associative Learning) से है, जिसमें यांत्रिक स्मृति (Rote memory), अंकों को दोहराना, और सीधा सहसंबद्ध अधिगम शामिल होता है, जिसमें न्यूनतम वैचारिक परिवर्तन की आवश्यकता होती है। इसके विपरीत, 'लेवल-II' उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, अमूर्त तर्क (Abstract reasoning), और वैचारिक समस्या समाधान से संबंधित है।
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