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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में, पियाजे द्वारा बताए गए विकास के चार चरणों में से उस विशिष्ट चरण को पहचानिए जिसमें बालक 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration), और 'क्रमबद्धता' (Seriation) जैसी तार्किक योग्यताओं को तो भली-भांति सीख लेता है, परंतु उसकी चिंतन प्रक्रिया अभी भी मूर्त या प्रत्यक्ष वस्तुओं और घटनाओं तक ही सीमित रहती है तथा वह अमूर्त या काल्पनिक (Hypothetical-deductive) प्रस्तावनाओं पर तार्किक विचार करने में असमर्थ होता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 7 से 11 वर्ष की आयु) वह चरण है जिसमें बच्चे संरक्षण (मात्रा, आयतन, द्रव्यमान आदि का अपरिवर्तित रहना), विकेंद्रीकरण (किसी वस्तु या समस्या के एक से अधिक पहलुओं पर एक साथ ध्यान केंद्रित करना), और क्रमबद्धता (वस्तुओं को आकार या गुण के अनुसार क्रम में लगाना) जैसे तार्किक संक्रियात्मक गुण सीख जाते हैं। हालांकि, इस अवस्था की मुख्य सीमा यह होती है कि बालकों का चिंतन केवल मूर्त (प्रत्यक्ष) वस्तुओं तक ही सीमित रहता है, और वे अमूर्त, काल्पनिक या प्रतीकात्मक तर्कों (जो औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता है) का उपयोग करने में असमर्थ होते हैं।
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1. उत्तर प्रदेश की जलवायु मुख्य रूप से 'उष्णकटिबंधीय मानसूनी' (Tropical Monsoon) प्रकार की है, जहाँ राज्य में सर्वाधिक वर्षा बंगाल की खाड़ी के मानसून से प्राप्त होती है और वर्षा का यह वितरण पूर्व से पश्चिम तथा दक्षिण से उत्तर की ओर क्रमशः घटता जाता है।
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3. राज्य के उत्तर में स्थित भाबर और तराई क्षेत्र के अंतर्गत 'भाबर' पेटी कंकड़-पत्थरों और मोटे बालू से निर्मित होने के कारण अत्यधिक उपजाऊ होती है जहाँ कृषि बड़े पैमाने पर की जाती है, जबकि इसके ठीक दक्षिण में स्थित 'तराई' क्षेत्र नम, दलदली और घने जंगलों से आच्छादित क्षेत्र है।
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