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UPTET
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भारतीय शिक्षा के इतिहास में किस आयोग ने सर्वप्रथम प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण, निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा के साथ-साथ 'अवरोधन' (Wastage) और 'व्यय' (Stagnation) की समस्याओं पर सबसे पहले गंभीर चिंता व्यक्त की थी?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
हार्टोग समिति (Hartog Committee, 1929) ने ब्रिटिश भारत में शिक्षा की प्रगति की समीक्षा करते हुए प्राथमिक शिक्षा के क्षेत्र में 'अवरोधन' (Wastage - बच्चों द्वारा प्राथमिक शिक्षा पूरी किए बिना बीच में ही विद्यालय छोड़ देना) और 'व्यय' (Stagnation - एक ही कक्षा में छात्र का कई वर्षों तक फेल होकर रुकना) की गंभीर समस्याओं की ओर पहली बार सबका ध्यान आकर्षित किया था। यह प्रश्न UPTET परीक्षा के शिक्षा शास्त्र और भारतीय शिक्षा के इतिहास खंड के लिए अत्यधिक महत्वपूर्ण है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता (Learning Disabilities) और विशिष्ट आवश्यकता वाले बालक' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट हाइपोथेसिस' (Phonological Deficit Hypothesis) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'वाच और विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (Visual Word Form Area - VWFA), 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area), और 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus) के बीच ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण, दृश्य-श्रव्य एकीकरण और शब्द पहचान की सक्रियण विसंगति, तथा सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा गढ़े गए शब्द 'लर्निंग डिसेबिलिटी' और 'मैथ्यू प्रभाव' (Matthew Effect in Reading) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मल्टीसेंसरी स्ट्रक्चर्ड लिटरेसी पेडागोजी (Multi-Sensory Structured Literacy Pedagogy) और विद्यार्थियों में ध्वन्यात्मक जागरूकता, पठन प्रवाह व समग्र समावेशी भाषाई कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots) और भारत में उनकी स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'जैव विविधता हॉटस्पॉट' की अवधारणा का प्रतिपादन सबसे पहले वर्ष 1988 में ब्रिटिश पर्यावरणविद् नॉर्मन मायर्स (Norman Myers) द्वारा किया गया था, जिसके तहत किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए दो मुख्य शर्तें अनिवार्य हैं—कम से कम 1,500 स्थानिक (Endemic) पौधों की प्रजातियों का होना और उस क्षेत्र की मूल वानस्पतिक आवरण का कम से कम 70% भाग नष्ट हो चुका होना (अर्थात अत्यधिक संकटग्रस्त होना)।
2. विश्व स्तर पर वर्तमान में कुल 36 जैव विविधता हॉटस्पॉट की पहचान की गई है, जिनमें से संपूर्ण भारत में केवल दो ही हॉटस्पॉट स्थित हैं—पश्चिमी घाट (Western Ghats) और पूर्वी हिमालय (Eastern Himalayas)।
3. भारत के इन दोनों हॉटस्पॉट क्षेत्रों में अत्यधिक जैव विविधता पाई जाती है, किंतु जलवायु परिवर्तन, वनों की कटाई और मानवीय हस्तक्षेप के कारण यहाँ की कई दुर्लभ प्रजातियाँ विलुप्त होने की कगार पर हैं, जिन्हें संरक्षित करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय प्रकृति संरक्षण संघ (IUCN) निरंतर प्रयास कर रहा है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास के दौरान 'समीप-दूरमुखी विकास' (Proximodistal Trend) और 'सिर से पैर की ओर विकास' (Cephalocaudal Trend) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समीप-दूरमुखी विकास के अंतर्गत बच्चे का शारीरिक नियंत्रण पहले रीढ़ की हड्डी और धड़ जैसे केंद्रीय अंगों पर स्थापित होता है, और उसके बाद कंधे, कोहनी, हाथ तथा अंत में उंगलियों जैसे बाहरी अंगों पर नियंत्रण विकसित होता है।
2. सिर से पैर की ओर विकास के नियम के अनुसार, शैशवावस्था में बच्चे का ऊपरी शरीर (विशेषकर सिर और मस्तिष्क का भाग) निचले अंगों की तुलना में अधिक तेजी से विकसित होता है और वह सिर पर नियंत्रण पहले प्राप्त करता है।
3. ये दोनों प्रवृत्तियाँ केवल शारीरिक और गत्यात्मक (Motor) विकास तक ही सीमित हैं, और इनका संज्ञानात्मक या मानसिक विकास की गतियों से दूर-दूर तक कोई संबंध नहीं होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'लॉरेंस कोहलबर्ग' (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Morality) के अंतर्गत आने वाली 'सार्वजनिक नीति एवं विवेक की अवस्था' (Universal Ethical Principle Orientation) की निम्नलिखित में से कौन सी सबसे सटीक और मुख्य विशेषता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम व पठार (Plateau of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, आर्थर जर्सिल्ड (Arthur Jersild) और एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा विश्लेषित 'अधिगम में पठार' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia), और 'मस्तिष्क स्टेम की रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम (RAS)' के बीच सिनैप्टिक संतृप्ति (Synaptic Saturation), प्रेरणा में कमी, और पुरानी गलत रणनीतियों के स्थिरीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा लुईस थर्स्टन (Louis Thurstone) के 'अभ्यास और मानसिक थकान के सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, वैराइटी-इंटीग्रेटेड डायनेमिक पेडागोजी (Variety-Integrated Dynamic Pedagogy) और विद्यार्थियों में पठार तोड़ने, संज्ञानात्मक जड़ता को दूर करने व समग्र अधिगम गतिशीलता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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