शिक्षण की 'खोज विधि' (Heuristic Method) का मुख्य लाभ क्या है?

→ निम्नलिखित में से कौन-सा सर्व शिक्षा अभियान का कार्यक्रम नहीं है? → गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) और स्टर्नबर्ग के त्रistriant (त्रितंत्र) सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) के बीच तुलना करने पर, निम्नलिखित में से कौन सा कथन दोनों सिद्धांतों की अंतर्निहित मान्यताओं का सबसे सूक्ष्म और सही विश्लेषण प्रस्तुत करता है? → अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia), और 'डिसफैसिया' (Dysphasia) जैसी विकासात्मक तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक विकृतियों की तात्विक और क्रियात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन विकारों के विशिष्ट लक्षणों, न्यूरोलॉजिकल आधार और उनके उपचारात्मक शिक्षण के संदर्भ में सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के त्रि-आयामी व्यक्तित्व सिद्धांत (Three-Factor Model of Personality) के अंतर्गत 'अंतर्मुखता-बहिर्मुखता' (Extraversion), 'मनस्ताप या न्यूरोटिसिज्म' (Neuroticism), और 'मनोविकारिता' (Psychoticism) आयामों के तात्विक, जैविक और मनोवैज्ञानिक निर्धारकों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अत्यधिक संवेग-स्थिरता (Emotional Stability), सामाजिक रूप से अनुकूलित व्यवहार, आवेगों पर नियंत्रण और शांत स्वभाव का प्रदर्शन करता है, तो आइजेंक के इस पदानुक्रमित शील गुण (Trait) प्रतिमान और उसके जैविक आधार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के दर्शन और बाल-केंद्रित शिक्षा के वैचारिक ढांचे का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की वास्तविक तात्विक और कक्षा-कक्षीय विशेषताओं को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?