शिक्षण में 'निदानात्मक मूल्यांकन' (Diagnostic Evaluation) का प्रमुख उद्देश्य क्या है?

→ निम्नलिखित में से कौन कार्य शिक्षा के लिए गतिविधियों के चयन के लिए प्रासंगिक क्षेत्र नहीं है? → कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' (Moral Development) में 'दंड और आज्ञाकारिता' (Punishment-Obedience) चरण का उद्देश्य क्या है? → अधिगम के पठार (Plateau of Learning) के निर्माण के तात्विक कारणों, गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) के विभिन्न स्वरूपों (जैसे- उत्तल, अवतल, एस-आकार का वक्र), तथा एडवर्ड थार्नडाइक एवं चार्ल्स जूड (Charles Judd) द्वारा दिए गए अधिगम स्थानांतरण के सिद्धांतों (जैसे- 'समान तत्वों का सिद्धांत' और 'सामान्यीकरण का सिद्धांत') का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों संकल्पनाओं के अंतर्संबंधों और उनकी वास्तविक गतिकी को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (WAIS) में 'प्रसंस्करण गति' (Processing Speed) का क्या महत्व है? → एक 10 वर्ष का बालक पढ़ने के दौरान शब्दों को उलट-पलट कर देखता है, 'b' और 'd' तथा 'p' और 'q' के बीच भ्रमित होता है, और वाक्य पढ़ते समय पंक्तियों को छोड़ देता है। मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन में उसकी बुद्धि लब्धि (IQ) सामान्य पाई जाती है तथा दृष्टि और श्रवण संबंधी कोई दोष नहीं है। इस प्रकार के अधिगम विकार को क्या कहा जाता है और यह मस्तिष्क के किस मुख्य कार्यक्षेत्र या तंत्रिका संबंधी विफलता से जुड़ा हुआ है?