विविध आवश्यकताओं वाले बच्चों के वर्गीकरण में संवेदिक आयाम/प्रकार शामिल हैं, निम्नलिखित में से कौन सा संवेदिक विमा का हिस्सा नहीं है?

→ इनमें से कौन माता-पिता और शिक्षक के बीच संचार के लिए ICT साधन के रूप में उपयोग नहीं किया जाता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित शैक्षणिक प्रावधानों का सूक्ष्मता से विश्लेषण करने पर, ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ने, रटने की प्रणाली से मुक्ति दिलाने और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) को लागू करने के तात्विक एवं विधिक उद्देश्यों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है? → अन्तर्दृष्टि/सूझ सिद्धांत (1912) के प्रतिपादक कौन हैं? → बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-factor theory) किसने दिया था? → बाल विकास के संबंध में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा विश्लेषणात्मक कथन सबसे अधिक सटीक है?