E.V.S. की पाठ्यपुस्तक बाल-केन्द्रित है, ताकि बच्चे ........ से सीखें, न कि ........ से।

→ सीखने के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के प्रतिपादक कौन हैं? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संयुक्त परिप्रेक्ष्य में, विद्यालयी शिक्षा के दौरान 'सतत और व्यापक मूल्यांकन' (CCE) तथा 'बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र' (Child-Centred Pedagogy) के क्रियान्वयन को लेकर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक गहराई से वैधानिक और सैद्धांतिक रूप से सही है? → व्यक्तित्व के शील गुण (Trait) सिद्धांतों के संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) ने व्यक्तित्व के लक्षणों को कार्डिनल (Cardinal), केंद्रीय (Central) और गौण (Secondary) शील गुणों में वर्गीकृत किया है। इसके अतिरिक्त, रेमंड कैटल (Raymond Cattell) ने सांख्यिकी तकनीक 'फैक्टर एनालिसिस' (Factor Analysis) का उपयोग करके सतह शील गुणों (Surface Traits) और मूल शील गुणों (Source Traits) की पहचान की तथा '16PF' प्रश्नावली विकसित की। आलपोर्ट और कैटल के इन दोनों उपागमों के बीच सबसे मुख्य सैद्धांतिक और विश्लेषणात्मक अंतर निम्नलिखित में से क्या है? → ADHD संदर्भित करता है: → कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित, तात्कालिक और व्यावहारिक समाधान के लिए उपयोग किए जाने वाले 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) तथा शैक्षिक प्रबंध एवं नीति-निर्माण हेतु किए जाने वाले 'मौलिक या वैज्ञानिक अनुसंधान' (Fundamental/Basic Research) के मध्य तात्विक एवं कार्यपद्धतिगत अंतर का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इन दोनों शोध पद्धतियों के उद्देश्यों, प्रतिदर्श चयन (Sampling) और परिणामों के सामान्यीकरण (Generalization) की प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?