निम्नलिखित में से कौन-सी पाठ्यचर्या की विशेषता नहीं है?

→ सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अंतर्गत, 'फैलिस चरण' (Phallic Stage) के दौरान उत्पन्न होने वाली 'ओडिपस ग्रंथि' (Oedipus Complex) और 'इलेक्ट्रा ग्रंथि' (Electra Complex) के समाधान के रूप में बालकों में किस प्रमुख मनोवैज्ञानिक तंत्र या रक्षा युक्ति का विकास होता है, जिसके माध्यम से वे अपने समलिंगी माता-पिता के गुणों और मूल्यों को आत्मसात करते हैं? → वोल्फगैंग कोहलर द्वारा चिम्पांजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और उनके 'गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत' (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के तात्विक एवं संज्ञानात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी जटिल समस्या के समाधान के दौरान क्रमिक त्रुटि-प्रयास (Trial and Error) के बजाय अचानक से संपूर्ण परिस्थिति के संज्ञानात्मक क्षेत्र (Perceptual Field) का पुनर्गठन करके समस्या का हल खोज लेता है, तो इस अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, जब कोई शिक्षार्थी अपनी कक्षा में केवल बाहरी प्रशंसा, अच्छे ग्रेड या सामाजिक स्वीकृति प्राप्त करने के लिए अत्यधिक प्रेरित होता है, तो मैस्लो के अभिप्रेरणा के वर्गीकरण के अनुसार यह स्थिति किस विशिष्ट आवश्यकता श्रेणी के अंतर्गत आएगी, तथा इस सिद्धांत की सर्वोच्च अवस्था कौन-सी है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development) के अंतर्गत 'पारंपरिक नैतिकता के स्तर' (Conventional Level) के दूसरे चरण, जिसे 'प्राधिकरण और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का अभिविन्यास' (Authority and Social Order-Maintaining Orientation) कहा जाता है, के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सी सबसे सटीक मनोवैज्ञानिक विशेषता है? → बुद्धि का 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI) किसने प्रस्तावित किया था?