पृथक्करण चिंता बाल विकास के किस चरण में विकसित होती है?

→ अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत' (Trial and Error Theory) तथा बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) की तुलनात्मक एवं तात्विक समीक्षा करने पर, यदि एक शिक्षक कक्षा में थार्नडाइक के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) और स्किनर के 'पुनर्बलन अनुसूची' (Reinforcement Schedules—जैसे सतत बनाम आंशिक पुनर्बलन) का वैज्ञानिक अनुप्रयोग करता है, तो इन दोनों सिद्धांतों के मध्य निहित मौलिक अंतरों और उनकी अधिगम गतिकी के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है? → इनमें से किसने अपनी रिपोर्ट में 'शिक्षा के चार स्तंभों' की बात की है? → अधिगम के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) में 'तटस्थ उद्दीपक' (Neutral Stimulus) का क्या होता है? → अधिगम के पठार (Plateau in Learning) के उत्पन्न होने के प्रमुख कारणों तथा अधिगम वक्र में इसके तात्विक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैज्ञानिक परिघटना को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → कारل जुंग (Carl Jung) द्वारा प्रतिपादित विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान (Analytical Psychology) में व्यक्तित्व के प्रकारों को मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिक प्रवृत्तियों—अंतर्मुखी (Introvert) और बहिर्मुखी (Extrovert)—तथा चार बुनियादी मानसिक कार्यों—सोचना (Thinking), महसूस करना (Feeling), संवेदना (Sensation), और अंतर्दृष्टि (Intuition)—के आधार पर वर्गीकृत किया गया है। इसके विपरीत, स्प्रेंगर (Eduard Spranger) ने मूल्यों के आधार पर व्यक्तित्व के छह प्रकार (सैद्धांतिक, आर्थिक, कलात्मक, सामाजिक, राजनीतिक और धार्मिक) बताए हैं। यदि कोई व्यक्ति हमेशा तार्किक विश्लेषण, वस्तुनिष्ठ सत्य की खोज और बौद्धिक सिद्धांतों को अपने जीवन का सर्वोच्च आधार मानता है, तो जुंग के वर्गीकरण के अनुसार उसका मानसिक कार्य और स्प्रेंगर के वर्गीकरण के अनुसार उसका मूल्य प्रकार क्रमशः क्या होगा?