कोहलबर्ग के अनुसार, 'नैतिक विकास' (Moral Development) के कुल कितने स्तर बताए गए हैं?

→ अधिगम के वक्रों (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों का विश्लेषण करते समय, यदि किसी अधिगम वक्र में प्रारंभ में सीखने की गति अत्यंत मंद होती है और तत्पश्चात अभ्यास के साथ निष्पादन में तीव्र गति से वृद्धि होती है, तत्पश्चात एक निश्चित बिंदु के बाद वह पुनः मंद हो जाती है, तो इस प्रकार के वक्र को मनोवैज्ञानिक रूप से क्या कहा जाता है? → अहमद (Ahmad) अपने विद्यालय के विज्ञान मेले में प्रथम पुरस्कार जीतने और अपने शिक्षकों से विशेष सराहना प्राप्त करने के लिए दिन-रात अत्यधिक परिश्रम करता है। इसके विपरीत, सोहन (Sohan) विज्ञान के प्रति अपनी गहरी जिज्ञासा, आंतरिक संतोष और प्राकृतिक रहस्यों को जानने की तीव्र इच्छा के कारण विज्ञान के प्रयोग करता है। अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत तथा अभिप्रेरणा के प्रकारों के आलोक में इन दोनों बालकों की प्रेरणा की प्रकृति का सबसे सटीक मनोवैज्ञानिक विश्लेषण निम्नलिखित में से कौन-सा है? → प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (T.A.T.) विधि के प्रतिपादक कौन हैं? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाई डूइंग' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा बाल-केंद्रित शिक्षा प्रणाली के दार्शनिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित और पाठ्यपुस्तक-आधारित व्यवस्था को पूरी तरह नकारते हुए विद्यार्थियों के अनुभवों, समस्या-समाधान (Problem Solving), सहयोगात्मक अधिगम और लोकतांत्रिक मूल्यों के विकास को अपने पाठ्यक्रम का केंद्रीय आधार बनाता है, तो इस संपूर्ण शैक्षिक परिदृश्य के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → बुद्धि के 'पदानुक्रमित सिद्धांत' (Hierarchical Theory of Intelligence) के प्रतिपादक फिलिप वर्नन (Philip Vernon) के अनुसार, मानवीय बौद्धिक संरचना में सर्वोच्च शिखर पर कौन सा कारक स्थित होता है और यह सिद्धांत स्पीयरमैन के द्विकारक सिद्धांत तथा थर्स्टन के बहुमानक सिद्धांत के बीच किस प्रकार समन्वय स्थापित करता है?