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Child Development
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संबंधवाद (1913) का सिद्धांत किसने दिया?

Detailed Explanation

थार्नडाईक ने 1913 में संबंधवाद का सिद्धांत दिया।
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बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के तात्विक और वैज्ञानिक अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, जहाँ एक ओर अभिवृद्धि को मुख्य रूप से मात्रात्मक (Quantitative) परिवर्तनों जैसे शारीरिक आकार, भार और लंबाई में वृद्धि के रूप में परिभाषित किया जाता है, वहीं दूसरी ओर विकास एक व्यापक, गुणात्मक (Qualitative) और जीवनपर्यंत चलने वाली सतत प्रक्रिया है जिसमें परिपक्वता (Maturation) और अनुभव दोनों की अंतर्क्रिया शामिल होती है। यदि कोई बाल मनोवैज्ञानिक यह निष्कर्ष निकालता है कि अभिवृद्धि विकास का एक हिस्सा मात्र है और विकास के सिद्धांतों (जैसे सिर से पैर की ओर का नियम—सेफेलोकॉडल, और केंद्र से बाहर की ओर का नियम—प्रॉक्सिमोडिस्टल) के अंतर्गत शारीरिक, संज्ञानात्मक, संवेगात्मक और सामाजिक परिवर्तन एक एकीकृत पैटर्न में आगे बढ़ते हैं, तो बाल विकास की इस अवधारणा और इसके मूल सिद्धांतों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? एडवर्ड थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियमों—तत्परता का नियम (Law of Readiness), अभ्यास का नियम (Law of Exercise), और प्रभाव का नियम (Law of Effect)—तथा उनके गौण नियमों के अंतर्गत 'सहचर्यात्मक स्थानांतरण का नियम' (Law of Associative Shifting) का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन नियमों की वास्तविक अधिगम गतिकी को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की एक प्रमुख विशेषता 'जीववाद' (Animism) है। इस मनोवैज्ञानिक अवधारणा का सर्वाधिक सटीक और तात्विक अर्थ निम्नलिखित में से कौन-सा है? अधिगम के वक्र (Learning Curves), अधिगम पठार (Plateau of Learning) और अधिगम का स्थानांतरण (Transfer of Learning) की तात्विक और वैज्ञानिक संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करने पर, यदि किसी शिक्षार्थी के सीखने की प्रक्रिया के दौरान बीच में एक ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है जहाँ उसका निष्पादन स्तर पूरी तरह स्थिर (Flat) हो जाता है, और साथ ही उसके द्वारा पूर्व में सीखे गए किसी विषय का ज्ञान या कौशल नई परिस्थिति में उसके सीखने को सकारात्मक या नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है; तो इस मनोवैज्ञानिक संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है? जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब कोई बच्चा पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (Pre-operational Stage) से मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (Concrete Operational Stage) में प्रवेश करता है, तो उसके चिंतन में 'संरक्षण' (Conservation) और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की योग्यता का विकास होता है। इस संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प पियाजे के 'संरक्षण' के विचार और उसकी विकास प्रक्रिया का सबसे सटीक विश्लेषणात्मक विवरण प्रस्तुत करता है?
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