संज्ञानात्मक आन्दोलन के जनक कौन हैं?

→ लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में 'निजी वाक्' (Private Speech) की भूमिका के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से मान्य है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मुख्य मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के आलोक में, प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण और बाल-केन्द्रित शिक्षा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक गहराई से प्रासंगिक है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय अपने शैक्षिक परिवेश में 'रटकर सीखने की प्रवृत्ति' (Rote Learning) को पूरी तरह हतोत्साहित करते हुए बच्चों के ज्ञान को बाहरी दुनिया से जोड़ने, बाल-केन्द्रित शिक्षा प्रणाली अपनाने, और RTE अधिनियम के तहत 6 से 14 आयु वर्ग के सभी बालकों को गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक शिक्षा का मौलिक अधिकार सुनिश्चित करने के साथ-साथ किसी भी प्रकार की प्रारंभिक प्रवेश परीक्षा या शारीरिक दंड/प्रताड़ना पर पूर्ण प्रतिबंध लगाता है, तो इस संपूर्ण वैधानिक और शैक्षणिक परिदृश्य के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मुख्य मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों के आलोक में, प्राथमिक व उच्च प्राथमिक स्तर पर 'पाठ्यचर्या और मूल्यांकन प्रणाली' के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा वैधानिक और शैक्षणिक निष्कर्ष सर्वाधिक तार्किक एवं सटीक है? → बुद्धि के त्रितंत्र सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) के प्रतिपादक रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के अनुसार, विश्लेषणात्मक (Analytical), सृजनात्मक (Creative), और व्यावहारिक (Practical) बुद्धि में से कौन सा घटक अमूर्त समस्याओं को हल करने, अकादमिक ज्ञान प्राप्त करने तथा सूचनाओं का तार्किक विश्लेषण करने के लिए सबसे अधिक उत्तरदायी है?